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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析與講評(píng)李子蓉一、內(nèi)容分析 本次測(cè)試為一至四單元的內(nèi)容,本試卷的測(cè)試點(diǎn)覆蓋面廣,注重考查基礎(chǔ)知識(shí),概括了第一至七單元課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的所有知識(shí)點(diǎn),有10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),及相應(yīng)的加法和減法,寫數(shù),分類與比較和認(rèn)識(shí)位置等,難易分配恰當(dāng),重點(diǎn)檢測(cè)學(xué)生知識(shí)與技能的掌握、數(shù)學(xué)思考的方法、解決問題的能力。題型共分六大題：直接寫得數(shù)、口算、按順序?qū)憰⒈纫槐?在圓圈里填上,“” 、 “” 或“”,解決實(shí)際問題。雖然這只是一次書面的教學(xué)評(píng)估檢測(cè), 卻也在一定程度上反映出我班 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總體情況不是很好,有三分之一 的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握 不夠牢固,且不能較靈活地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)用。為此,現(xiàn)將本

2、次期中檢測(cè) 情況作如下分析： 三、學(xué)生答題情況分析 第一大題：口算。主要檢查學(xué)生的10以內(nèi)數(shù)的數(shù)的加減法的掌握情況。本題全做對(duì)人數(shù)占98%,從總體看學(xué)生掌握情況較好。個(gè)別失分原因主要是學(xué)生粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤,還有一位學(xué)生漏做三題。 第二大題：寫數(shù)。考查了學(xué)生數(shù)數(shù)情況,有的學(xué)生只會(huì)數(shù)數(shù)但不知道是把一串珠子當(dāng)做一個(gè)數(shù)來數(shù),導(dǎo)致數(shù)錯(cuò)。 第三大題：按順序?qū)憯?shù)。掌握很好,沒有錯(cuò)誤,但是有個(gè)別學(xué)生的書寫不認(rèn)真,需加強(qiáng)練習(xí)。 第四題 比一比。1題 比長短,基本沒有錯(cuò)誤。2題 比輕重,有個(gè)別學(xué)生弄錯(cuò)了第五大題：填“” 、 “” 或“”,掌握也很好,沒有錯(cuò)誤。第六大題 解決實(shí)際問題 第1、2題 看圖列式,求一共有多少

3、的問題,全部做對(duì)了。第3題 是求還剩多少的問題。本題多數(shù)學(xué)生會(huì)做,但有個(gè)別計(jì)算的錯(cuò)誤對(duì)減法不熟練,還有部分學(xué)生不理解題意,導(dǎo)致錯(cuò)誤。 第4題 是求一共有多少的問題知識(shí)的應(yīng)用,全做對(duì)的不多。學(xué)生對(duì)本題的意思理解但不知道如何列式,也不知道怎樣確定答案。 總之,通過測(cè)試檢測(cè)和學(xué)生做題的情況, 主要存在以下問題： （1）雖然這個(gè)學(xué)期我們一直在抓學(xué)生的計(jì)算,但是部分學(xué)生在計(jì)算中還是比較粗心,仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。 （2）從題目中摘取數(shù)學(xué)信息時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字,漏寫單位等。 （3）讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題,導(dǎo)致錯(cuò)誤的出現(xiàn)。 （4）沒有養(yǎng)成做完自覺檢查的好習(xí)慣。 四、改進(jìn)措施及今后努力的方向 1、要在課

4、堂內(nèi)外下苦功夫,認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),把握每節(jié)課的重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣,教會(huì)他們認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查。對(duì)題目要全面觀察,檢查每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)。 3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)問題,能找出題中的已知條件和所求問題,教給學(xué)生思考解決問題的方法。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)量關(guān)系的理解,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 4、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成,以及檢查等良好習(xí)慣的養(yǎng)成,提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。 5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),多鼓勵(lì)他們,樹立學(xué)習(xí)的自信心,使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。6、要及時(shí)復(fù)習(xí),

5、并充分利用好每次的診斷練習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,查漏補(bǔ)缺。五、學(xué)困生情況：班里共有2個(gè)學(xué)困生：李雨霏 邢嘉鑫 , 還有一個(gè)弱智： 梁城四名學(xué)生都是基礎(chǔ)較差,又不愛學(xué)習(xí),也不聽課,導(dǎo)致學(xué)習(xí)特差。其中馬鑫磊、 劉坤屬于智商低的情況,怎樣教、怎樣學(xué)效果都很差。滕升全比較聰明但太貪玩,加之沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長也管不上,導(dǎo)致成績(jī)上不去。好在經(jīng)過半學(xué)期的努力梁哲已有一定的進(jìn)步。針對(duì)以上情況,在今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育教學(xué),使其有更大的進(jìn)步。制定以下計(jì)劃：1、課后多和他們交談。2、開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)。讓一個(gè)優(yōu)等生負(fù)責(zé)一個(gè)差生。3、利用課余時(shí)間多給他們以輔導(dǎo),盡力使他們的成績(jī)有所提高。4、多與家長交流。六、重點(diǎn)講評(píng)： 第二題 寫數(shù)：（重點(diǎn)講解數(shù)的組成。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一知識(shí)的重要性。） 第四題題 比一比是關(guān)于余數(shù)的概念性的知識(shí)也有應(yīng)用錯(cuò)誤較多,都要做詳細(xì)講解 第五題 解決問題 第小題 3 / 3