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1、【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案將相和第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一學(xué)習(xí)第三個(gè)故事負(fù)荊請(qǐng)罪，教育學(xué)生學(xué)習(xí)藺相如以國(guó)家為重、顧全大局的品質(zhì)和廉頗知錯(cuò)就改的精神。教學(xué)過(guò)程：一、提示課題昨天，我們學(xué)了前面兩個(gè)故事，看到藺相如為使完璧歸趙，在秦王面前臨危不懼，以死相拼，澠池會(huì)上又是藺相如機(jī)智勇敢地維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三個(gè)故事。（板書(shū)：負(fù)荊請(qǐng)罪）二、新授（一）請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，注意抓住故事的主要情節(jié)。1、出示填空題：（1）藺相如做了上卿，職位比廉頗高，廉頗聲稱(chēng)，藺相如聽(tīng)了就。（2）他對(duì)手下說(shuō)這樣做為的是。（3）廉頗知道了，就到藺相如門(mén)上。從此，他們，保衛(wèi)趙國(guó)。2、學(xué)生自讀課文，練做填空題，請(qǐng)學(xué)生填

2、空。3、小結(jié)層意：這三題把這則故事分成三層。第一層講藺相如職位比廉頗高，因而將相不和。第二層藺相如為了趙國(guó)利益，一再避讓。第三層講廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，將相和好。（二）學(xué)習(xí)故事第一層。1、先來(lái)看故事第一層，一生讀。2、小結(jié)過(guò)渡：從這一層我們知道廉頗起初曾想給藺相如一個(gè)下不去，可后來(lái)卻與對(duì)方握手言和，最終將相和好。在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)起了關(guān)鍵作用？（三）學(xué)習(xí)故事第二層。1、過(guò)渡討論：關(guān)鍵因?yàn)檎l(shuí)？他是怎么做的？他的行動(dòng)用一個(gè)詞來(lái)概括（避開(kāi)）。他為什么一再避開(kāi)廉頗呢？在整個(gè)事情過(guò)程中，藺相如的行動(dòng)起了很大作用，除此之外，還有什么？2、幻燈出示：藺相如說(shuō)：秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦國(guó)之所以不敢進(jìn)攻趙

3、國(guó)，就因?yàn)槲覀兾溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我國(guó)。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)的利益??！3、齊讀，你讀了這段話理解了什么？（板書(shū)：顧全大局）4、老師分層，同學(xué)們對(duì)這段話已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，我們?cè)賮?lái)一層一層細(xì)細(xì)討論一下。5、齊讀第一層：這句話說(shuō)什么？6、齊讀第二層：（1）這層圍繞哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？（2）怎么說(shuō)和這個(gè)道理的？（正反兩方面）（3）不和有什么壞處呢？指齊讀。（4）和呢？（引讀）（5）這句話你怎么理解的？文的作用從前兩個(gè)故事可以看出，武呢？（6）是啊，因?yàn)槲覀兾奈浼鎮(zhèn)?，齊心合力，才保住了趙國(guó)；如果我們不和，只能是國(guó)破家亡。7、齊讀第三層：趙國(guó)

4、的利益指什么？8、藺相如關(guān)心的是趙國(guó)的利益，他一心為了趙國(guó)。你們看看他這段話中幾次提到趙國(guó)？把我們換成趙國(guó)讀一下好嗎？9、藺相如的話一心為了國(guó)家，處處維護(hù)國(guó)家的利益。（板書(shū)：維護(hù)國(guó)家利益）10、我們能不能讀出他表達(dá)的意思呢？（讀、評(píng)）（四）再學(xué)故事第一層，藺相如這樣說(shuō)，廉頗又是怎么說(shuō)的呢？1、一生讀廉頗說(shuō)的話，你覺(jué)得廉頗是一個(gè)什么樣的人？2、先看第一句：我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝（1）他為誰(shuí)而攻？為誰(shuí)而戰(zhàn)？（2）克是什么意思？攻無(wú)不克呢？戰(zhàn)無(wú)不勝？（3）這克、這勝來(lái)得容易嗎？怎么來(lái)的？為的誰(shuí)？3、再讀讀澠池相會(huì)中寫(xiě)廉頗的句子，你有什么體會(huì)？4、廉頗是一位戰(zhàn)功赫赫、聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的大將軍。他也是為了國(guó)家

5、身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死。這時(shí)的居功自傲，我想，只是他一時(shí)只看到自己的功勞，而看不到旁人的作用？5、過(guò)渡：當(dāng)藺相如那一番肺腑之言傳到廉頗的耳朵里，廉頗又是怎么想的呢？（五）學(xué)習(xí)故事第三層。1、齊讀，討論：廉頗怎么想的？引讀。2、他是怎么想的？又是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們看這幅畫(huà)面。3、幻燈出示：（負(fù)荊請(qǐng)罪圖）（1）從圖上你能看出誰(shuí)是廉頗嗎？誰(shuí)是藺相如？（2）你能描繪一下廉頗的樣子嗎？（3）他認(rèn)為自己有什么罪？他背荊條做什么？4、一個(gè)威望極高、戰(zhàn)功赫赫的堂堂大將軍竟然這樣跪在人家面前，你對(duì)廉頗有什么新的想法？別人會(huì)怎么想？（廉頗為了國(guó)家的利益，不顧自己的顏面，不計(jì)較榮辱得失，勇于改過(guò)，負(fù)荊請(qǐng)罪，這是多么難能

6、可貴啊！板書(shū)：勇于改過(guò)）5、此時(shí)此刻，面對(duì)廉頗的舉動(dòng)，藺相如是怎么做的？小結(jié)：他們兩人，一個(gè)是顧全大局、不計(jì)前嫌、寬容大度的宰相，一個(gè)是顧全大局、不計(jì)得失、勇于改過(guò)的將軍，為了維護(hù)國(guó)家的利益，握手言和，齊心協(xié)力保衛(wèi)國(guó)家，多么偉大的兩個(gè)人物??！6、齊讀。（六）小結(jié)文章寫(xiě)作方法。1、這篇文章有三個(gè)故事，這三個(gè)故事合起來(lái)就是（生說(shuō)）。三個(gè)故事是怎么連起來(lái)的？2、這是內(nèi)容上相連，什么思想貫穿全文？是啊，將相和這篇文章從頭至尾都閃爍著一種愛(ài)國(guó)主義的光輝。正因?yàn)檫@點(diǎn)，這則記載在史記中的故事才流傳了幾千年。故事中兩位偉大人物的崇高品質(zhì)啟迪了一代又一代人！直到今天，人們還傳為美談！我們也應(yīng)該像他們一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，處處維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家的利益。5 / 5