《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元解決問(wèn)題(例5)-教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元解決問(wèn)題(例5)-教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1/4一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元解一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元解決問(wèn)題決問(wèn)題(例例 5)5)教案教案【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元例 5【課程標(biāo)準(zhǔn)描述課程標(biāo)準(zhǔn)描述】1.能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義做出解釋。2.了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法,知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)看圖,理解圖意,能說(shuō)出圖中的數(shù)學(xué)信息和所求的問(wèn)題,理解數(shù)量之間的關(guān)系,會(huì)用 20 以內(nèi)進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.通過(guò)看圖,把問(wèn)題和信息完整地說(shuō)一說(shuō)的學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)從不同的角度尋找信息在解決問(wèn)題時(shí)的異同,能用不同的方法解決問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)

2、習(xí)重點(diǎn)】能從圖中提取信息,理解數(shù)量之間的關(guān)系,選擇加法解決問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的方法,理解兩種方法的異同【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.通過(guò)看圖說(shuō)圖意,用學(xué)具擺出數(shù)學(xué)信息的方法,說(shuō)一說(shuō)“為什么用加法算”,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1。2.通過(guò)說(shuō)說(shuō)圖意,思考“還有別的解答方法嗎”,用學(xué)具擺出自己的想法,結(jié)合“把你的想法說(shuō)個(gè)同桌聽(tīng)”的活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)“他們的解答有什么不同”,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo) 2【學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)鋪墊1口算練習(xí)。8+37+66+58+68+87+57+76+69+46+85+98+57+89+58+79+62拍手游戲。教師拍的次數(shù)與學(xué)生拍的合起來(lái)是 10。教師拍 3 下、2

3、 下、5 下、4 下。3.課件出示圖片：一共有幾個(gè)葫蘆？學(xué)生自主回答,并說(shuō)一說(shuō)為什么用加法計(jì)算。二、學(xué)習(xí)新課評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)目標(biāo) 1 12/41.出示情境、分析圖意。教學(xué)例 5 課件出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)出信息和問(wèn)題。最后教師再引導(dǎo)學(xué)生把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（課件展示學(xué)生說(shuō)的圖意）2.動(dòng)手操作、理解題意。教師引導(dǎo)用學(xué)具擺出圖中的數(shù)學(xué)信息。（學(xué)生獨(dú)立擺,指名展示）提問(wèn)：看到圓片圖,你想到了什么？怎樣解答這個(gè)問(wèn)題？為什么用加法解答？（指名回答）小結(jié)：把兩部分合起來(lái)要用加法。3.列式計(jì)算、明確算理。教師引導(dǎo)學(xué)生用算式表達(dá)自己的想法？（生答師板書(shū)）預(yù)設(shè)：前排多少人,后排多少人？8+7=或女生

4、多少人,男生多少人？9+6=學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示什么,為什么用加法算？4.再次觀察、尋找不同信息（評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)目標(biāo) 2 2）教師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度再觀察主題圖,讓學(xué)生說(shuō)出不同的信息,再讓學(xué)生將信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（課件展示學(xué)生說(shuō)的圖意）教師引導(dǎo)學(xué)生用圓片擺出自己的想法？（獨(dú)立擺,指名展示并說(shuō)一說(shuō),師板書(shū)）預(yù)設(shè)：女生多少人,男生多少人？9+6=或前排多少人,后排多少人？8+7=學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示什么,為什么用加法算？師引導(dǎo)學(xué)生分析下列問(wèn)題：?jiǎn)栴} 1：這兩個(gè)算式有什么相同的地方？問(wèn)題 2：為什么都用加法算？問(wèn)題 3：這兩個(gè)算式有什么不同的地方？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：哪種解決問(wèn)題的方法好,

5、為什么？小結(jié)：這兩種方法都很好！因?yàn)樗麄儠?huì)從不同的角度看圖,找到不同的信息,列出不同的算式,但都是把兩部分合起來(lái),所以都用加法算。2.回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧解決問(wèn)題的方法？學(xué)生說(shuō)一說(shuō),解決問(wèn)題時(shí),可以有多種方法。三、綜合應(yīng)用1.完成 P97“做一做”（評(píng)價(jià)目標(biāo)（評(píng)價(jià)目標(biāo) 1 1 和和 2 2）3/4學(xué)生獨(dú)立思考后,自主回答。提問(wèn)：還可以怎樣解決？（生獨(dú)力思考后,指名口答算式）2完成課本 P99,第 1 題（評(píng)價(jià)目標(biāo)（評(píng)價(jià)目標(biāo) 1 1 和和 2 2）學(xué)生獨(dú)立思考后,自主回答。提問(wèn)：還可以怎樣解決？（生獨(dú)力思考后,指名口答算式）3課件出示圖畫(huà),學(xué)生自主提問(wèn)并解答（評(píng)價(jià)目標(biāo)（評(píng)價(jià)目標(biāo) 1 1 和和 2 2）學(xué)生觀察圖畫(huà),說(shuō)一說(shuō)信息,自主提出問(wèn)題,思考解答的方法學(xué)生把自己的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)。提問(wèn)：你們兩人的列式相同嗎？有什么不同？四、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】【板書(shū)設(shè)計(jì)】解決問(wèn)題解決問(wèn)題前排多少人,后排多少人？8+7=15（人）4/4女生多少人,男生多少人？9+6=15（人）【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】12.2.