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1、【教育資料】北師大版二年級語文上冊教案 植物媽媽有辦法第二課時教學(xué)設(shè)計之一用閃爍鍵閃顯和引起學(xué)生注意。以上這些難點，通過計算機熒屏顯示及閃爍、重寫等功能激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時有了動態(tài)的感覺，與教師光憑嘴上反復(fù)強調(diào)及學(xué)生反復(fù)練寫相比，效果明顯提高。運用此軟件進(jìn)行教學(xué)時，也只要按指定鍵，偏旁就依次顯示在熒屏上。我在教植、乘時，按指定鍵依次顯示木、直千、北、八這幾部分，使學(xué)生明確植是由木、直組成的，乘是由千、北、八三部分組成的。這就體現(xiàn)了二年級的識字重點是結(jié)構(gòu)教學(xué)。另外，由于本課中備、曬、識這三個字的結(jié)構(gòu)較簡單，各組成部分也是以前學(xué)過的熟字。因此，我就采用了讓學(xué)生自學(xué)的方法，即學(xué)生自己

2、先在計算機上獨立操作學(xué)習(xí)，看清各字的組成部分及書寫位置，然后相互交流學(xué)習(xí)體會，最后在作業(yè)本上練習(xí)書寫。這就真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，避免了傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)的弊端。學(xué)生在練習(xí)過程中，如果筆畫或筆順錯了計算機就會報警，并且不顯示筆畫。這樣就能促進(jìn)小學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)格的規(guī)范的寫字習(xí)慣。一. 教學(xué)目的要求：1.學(xué)會本課中的七個生字的字形，指導(dǎo)書寫。2.指導(dǎo)朗讀課文，背誦課文。二. 教學(xué)重難點：1.分析旅、降的字形，指導(dǎo)書寫。2.指導(dǎo)背誦課文。三. 電教軟件：1.投影片：植物媽媽有辦法活動投影片一套四張(自制)2.計算機軟件：名稱：漢字的筆順筆畫和結(jié)構(gòu)教學(xué)3.硬件環(huán)境：所有PC機四. 教學(xué)過程

3、：(一)指導(dǎo)背誦，學(xué)習(xí)生字。1.復(fù)習(xí)，進(jìn)入新課。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首介紹自然常識的詩歌，題目是(出示卡片)24植物媽媽有辦法（齊讀）(1)學(xué)習(xí)生字植lt;1出示詞卡：植物我們一起把這個詞語讀兩遍。lt;2學(xué)習(xí)植熒屏顯示圖1：a.誰來說說這個字怎么記呢？學(xué)生說，教師操作(植是左右結(jié)構(gòu)，左面是木，顯示圖2，右面是直，顯示圖1)b.學(xué)生自己操作一遍，在本子上寫一遍。c.除了植物這個詞語，你還能說出哪些詞語呢？2.回憶課文，學(xué)習(xí)生字提問：誰還記得24課植物媽媽有辦法是說植物媽媽干什么有辦法呀？根據(jù)回答出示卡片：傳播種子課文把傳播種子說成種子怎樣？根據(jù)回答出示卡片：旅行(1)學(xué)習(xí)生字旅lt;1齊讀詞語旅

4、行l(wèi)t;2熒屏顯示圖3，學(xué)習(xí)生字旅。a.這個字怎么記呢？學(xué)生說左右結(jié)構(gòu)，部首是方教師擊鍵顯示圖4，右邊的上面是撇橫，教師擊鍵顯示圖5，下面先寫平撇，顯示圖6并用閃爍鍵提醒學(xué)生是平撇，接下來一筆是顯示圖7并閃爍，然后是兩筆，教師擊鍵顯示圖8并閃爍捺的起筆。b.學(xué)生操作一遍，在本子上寫一遍。c.旅可以組成哪些詞語？(2)課文中介紹了哪幾種植物旅行的方法呢？lt;1出示詞卡：蒲公英 蒼耳 豌豆lt;2演示投影片1a.看，這是什么？(蒲公英)這篇課文中說它是降落傘。出示詞卡：降落傘b.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘把它送給(自己的娃娃)出示詞卡：準(zhǔn)備c.那么它們怎樣四海為家呢？(齊讀最后一句)d.教師演示活動

5、投影片，學(xué)生練習(xí)背誦。e.學(xué)習(xí)生字：備降乘備：屏幕顯示圖9學(xué)生自學(xué)，先獨立操作，然后說說怎么學(xué)的？(教師操作顯示圖10，再擊鍵顯示圖9)最后說說它可以組成哪些詞語。降：屏幕顯示圖11lt;1提問誰來說說你怎么記？lt;2教師操作擊鍵，顯示圖12，圖13，然后擊鍵顯示圖15，并閃爍，最后顯示圖16，閃顯1，提醒學(xué)生要出頭。lt;3學(xué)生操作一遍，在本子上寫一遍。lt;4提問：降還可以組成什么詞語？乘：屏幕顯示圖17lt;1提問：哪個小朋友來說說，你怎么記住它？(一個北字中間嵌個千）lt;2那么它的筆順是怎樣的呢？學(xué)生說，教師操作：先顯示圖18，再顯示圖19，然后再顯示圖17lt;3學(xué)生操作一遍，在

6、本子上練寫一遍。lt;4誰來用乘組詞f.鞏固背誦第二段。(邊演示投影片)(3)演示投影片2lt;1看，這是什么？(蒼耳)lt;2蒼耳媽媽給孩子穿上什么？(帶刺的鎧甲)lt;3那么它們怎樣傳播種子呢？(齊讀最后一句)邊演示邊背誦(4) 演示投影片3lt;1這是什么呢？(豌豆)豌豆媽媽更有辦法，它讓什么曬在太陽底下？(豆莢)出示卡片：曬lt;2豆莢是怎樣離開*的呢？(齊讀最后一句)lt;3演示投影片，指導(dǎo)背誦lt;4學(xué)習(xí)生字曬屏幕顯示圖20lt;5鞏固背誦這一段。(5)鞏固背誦24段教師演示，學(xué)生背誦。(6)指導(dǎo)背誦第1節(jié)和第5節(jié)lt;1指導(dǎo)背誦第1節(jié)a.提問：這節(jié)有幾句話？每句講什么？b.指名背誦、齊背。lt;2指導(dǎo)背誦第5節(jié)，學(xué)習(xí)生字識a.小朋友，通過剛才的學(xué)習(xí)，你覺得植物*的辦法怎樣?(很多很多)不信你就(仔細(xì)觀察)那里有許許多多的(出示卡片：知識)粗心的小朋友(卻得不到它)b.齊讀第5節(jié)，背誦第5節(jié)。c.學(xué)習(xí)生字識屏幕顯示圖2學(xué)生自學(xué)：自己操作電腦，并學(xué)習(xí)書寫。交流自學(xué)情況，教師操作(識是左右結(jié)構(gòu)，左邊是讠顯示圖23，右邊是只顯示圖22)練習(xí)組詞(二)鞏固、總結(jié)1.指名讀詞語2.通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了植物媽媽傳播種子的辦法真多。下面，我們一起看著投影片來說一說。(齊讀課文)8 / 8