(文末附答案)2022年高考中物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律重點(diǎn)知識(shí)歸納.pdf
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1、1 (文末附答案文末附答案)2022)2022 年高考中物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律重點(diǎn)知識(shí)歸納年高考中物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律重點(diǎn)知識(shí)歸納 單選題 1、如圖所示,傾角為=37的傳送帶以速度v1=2m/s 順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。將一物塊以v2=8m/s 的速度從傳送帶的底端滑上傳送帶。已知小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5,傳送帶足夠長(zhǎng),取sin37=0.6,cos37=0.8,g=10m/s2,下列說法正確的是()A小物塊向上運(yùn)動(dòng)過程中的加速度大小為 10m/s2 B小物塊向上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 1.2s C小物塊向上滑行的最遠(yuǎn)距離為 4m D小物塊最終將隨傳送帶一起向上勻速運(yùn)動(dòng) 2、物體質(zhì)量為m5Kg 放在粗糙的水平面
2、上,在力F的作用下做a2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),方向向右,已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.3,則外力F為()A20NB15NC25ND10N 3、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在月球表面:沒有空氣;重力加速度約為地球表面的16;沒有磁場(chǎng)。若宇航員登上月球后,在空中同時(shí)釋放氫氣球和鉛球,忽略地球和其他星球?qū)υ虑虻挠绊?,以下說法正確的是()A氫氣球和鉛球都處于超重狀態(tài) B氫氣球?qū)⒓铀偕仙U球加速下落 2 C氫氣球和鉛球都將下落,但鉛球先落到地面 D氫氣球和鉛球都將下落,且同時(shí)落地 4、如圖所示,滑輪A可沿傾角為 的足夠長(zhǎng)光滑軌道下滑,滑輪下用輕繩掛著一個(gè)重力為G的物體B,下滑時(shí),物體B相對(duì)于A靜止,則下
3、滑過程中(不計(jì)空氣阻力)()A繩的拉力為GB繩的拉力為cos C繩的方向與光滑軌道不垂直 DB的加速度為g sin 多選題 5、一有固定斜面的小車在水平面上做直線運(yùn)動(dòng),小球通過細(xì)繩與車頂相連。小球某時(shí)刻正處于如圖所示狀態(tài)。設(shè)斜面對(duì)小球的支持力為FN,細(xì)繩對(duì)小球的拉力為FT,關(guān)于此時(shí)刻小球的受力情況,下列說法正確的是()A若小車向左運(yùn)動(dòng),F(xiàn)N可能為零 B若小車向左運(yùn)動(dòng),F(xiàn)T可能為零 C若小車向右運(yùn)動(dòng),F(xiàn)N不可能為零 D若小車向右運(yùn)動(dòng),F(xiàn)T不可能為零 6、從地面豎直向上拋出一物體,物體在運(yùn)動(dòng)過程中除受到重力外,還受到一大小不變、方向始終與運(yùn)動(dòng)方向相反的空氣阻力的作用。距地面高度h在 3m 以內(nèi)時(shí),
4、物體上升、下落過程中動(dòng)能Ek隨h的變化如圖所示。重力加速度取 10m/s2,則()3 A該物體的質(zhì)量為 2kgB空氣阻力大小為 2N C全過程所用的時(shí)間為2+62sD物體運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能減小了 24J 7、關(guān)于平拋物體的運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是()A物體只受重力的作用,是a=g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng) B物體落地時(shí)的水平位移與拋出點(diǎn)的高度無(wú)關(guān) C平拋運(yùn)動(dòng)任一時(shí)刻的速度沿水平方向上的分量都相同 D初速度越大,物體在空中的飛行時(shí)間越長(zhǎng) 8、如圖所示,電梯的頂部掛有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),其下端掛了一個(gè)重物,電梯勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N。在某時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?8N,關(guān)于電梯的運(yùn)動(dòng),以下說法正確的是(g
5、取 10m/s2)()A電梯可能向上加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為 2m/s2B電梯可能向下加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為 2m/s2 C電梯可能向上減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為 2m/s2D電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為 2m/s2 填空題 4 9、如圖所示,=4.0kg,=2.0kg,和 B 緊靠著放在光滑水平面上,從=0時(shí)刻起,對(duì) B 施加向右的水平恒力2=4.0N,同時(shí)對(duì)施加向右的水平變力1=(20 20)N,=_s 時(shí)、B 將分離,此時(shí) B 物體的加速度大小為_m/s2。10、作用力和反作用力(1)力是_的作用。只要談到力,就一定存在著_物體和_物體。(2)兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,物體間相互作用
6、的這一對(duì)力,通常叫作_和_(3)作用力和反作用力總是互相依賴、同時(shí)存在的。我們可以把其中任何一個(gè)力叫作_,另一個(gè)力叫作_ 11、在豎直方向運(yùn)行的電梯中,會(huì)出現(xiàn)置于電梯地板上的物體對(duì)地板的壓力小于物體所受重力的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為_現(xiàn)象。此時(shí)電梯的運(yùn)動(dòng)情況是_。12、小明同學(xué)學(xué)習(xí)了牛頓運(yùn)動(dòng)定律后,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易加速度計(jì)。如圖,在輕桿的上端裝有轉(zhuǎn)軸,固定于豎直放置的標(biāo)有角度的木板上的O點(diǎn),輕桿下端固定一個(gè)小球,桿可在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。他利用這個(gè)加速度計(jì)來測(cè)量校車的加速度,測(cè)量時(shí)他應(yīng)讓板面豎直且與校車的運(yùn)動(dòng)方向_(選填“垂直”或“平行”),已知重力加速度大小為g,當(dāng)輕桿與豎直方向的夾角為 時(shí),校車的加
7、速度大小為_。解答題 5 13、某課外興趣小組的兩名同學(xué)小明和小亮見到公園的一個(gè)兒童直行滑梯(即滑梯的底面為一與地面成一定角度的平整斜面,并沒有彎曲),一位小朋友正從滑梯頂端滑下,他們便利用手機(jī)和相機(jī)來研究物理問題:小明用手機(jī)測(cè)出了某次小朋友從頂端滑到底端所用時(shí)間t=2.4s,小亮則利用相機(jī)的連拍功能拍下了該小朋友滑到滑梯底端出口處的三張連拍照片,他使用的這架相機(jī)每秒鐘拍攝 60 張,其中的兩張小朋友照片都在滑梯末端的出口段內(nèi),這段基本上是水平的。他把這兩張照片相比較,估測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)的位移 x=6cm,又以旁邊的臺(tái)階為參照物,估測(cè)出滑梯的頂端到底端的高度差約為h=2.16m,請(qǐng)你幫他倆估算出
8、該小朋友與滑梯間的動(dòng)摩擦因數(shù)。(g取 10m/s2)14、如圖所示,質(zhì)量m3kg 的物體(視為質(zhì)點(diǎn))在平行斜面向下F9N 的推力作用下,由靜止開始下滑。在斜面某處撤掉推力后,又在水平面上運(yùn)動(dòng)x1.2m 后停在 C 點(diǎn)。已知斜面長(zhǎng)度L4m,傾角 30,物體與斜面間和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為133、20.5,求:(1)外力未撤掉時(shí)物體斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度;(2)物體運(yùn)動(dòng)到B處的速度;(3)推力作用的距離及時(shí)間。15、如圖所示,質(zhì)量為m1=1kg 的小物塊 A,以v1=4.0m/s 的初速度水平向右滑上質(zhì)量為m2=1.0kg、初速度大小為v2=5.0m/s 向左運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)木板B,已知 A、B 之間的動(dòng)
9、摩擦因數(shù) 1=0.20,B 與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù) 2=0.40,整個(gè)過程中小物塊并未從長(zhǎng)木板上滑下,g取 10 m/s2。則:(1)求小物塊 A 剛滑上長(zhǎng)木板 B 時(shí),小物塊與長(zhǎng)木板的加速度大小和方向。(2)求從小物塊 A 剛滑上長(zhǎng)木板 B 到二者剛好相對(duì)靜止時(shí)小物塊的位移大小。16、如圖所示,水平地面上固定一傾角為 37的粗糙斜面,斜面某位置固定一垂直斜面的擋板,一質(zhì)量為 1kg6 的物體,從離擋板距離為 0.8m 處的A點(diǎn),以初速度 1m/s 沿斜面下滑,物體與擋板相撞1.0 103s后,沿著斜面上滑,設(shè)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.8,與擋板碰撞無(wú)機(jī)械能損失。sin37=0.6,cos
10、37=0.8,=10m/s2,求:(1)物體與擋板碰撞前的速度大??;(2)碰撞中,擋板對(duì)物體的平均作用力大?。唬?)物體與擋板碰撞后,沿斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)題 17、為了探究在橡皮條彈力作用下小車的運(yùn)動(dòng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),由靜止釋放小車,小車在處于伸長(zhǎng)狀態(tài)的橡皮條彈力的作用下向左運(yùn)動(dòng)。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖乙所示,計(jì)時(shí)點(diǎn) 0 為打下的第一個(gè)點(diǎn),兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T,該同學(xué)在測(cè)出計(jì)時(shí)點(diǎn) 2、3、4 到計(jì)時(shí)點(diǎn) 0 的距離x1、x2、x3后,將紙帶由圖示位置剪斷,將每段紙帶的下端對(duì)齊,依次并排粘貼在直角坐標(biāo)系中,連接各段紙帶上端的中點(diǎn)畫出平滑曲線如圖丙所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的研究可知:(
11、1)處理數(shù)據(jù)時(shí),圖丙縱軸取速度參量,橫軸取時(shí)間參量,計(jì)數(shù)點(diǎn) 2、3 的速度分別為v2、v3,則圖中vA表示7 _;Av3B2+32 C21 D312(2)在有橡皮條彈力作用時(shí),小車做加速度_的直線運(yùn)動(dòng);A不斷減小 B不斷增大 C先減小后增大 D先增大后減小(3)圖中vB對(duì)應(yīng)的實(shí)際時(shí)刻_(選填“大于 1.5T”、“等于 1.5T”或“小于 1.5T”)。18、測(cè)定物體的質(zhì)量有多種方法。某同學(xué)利用下面方法間接測(cè)量物體質(zhì)量M,裝置如圖甲所示一根輕繩跨過輕質(zhì)定滑輪與兩個(gè)相同的重物P、Q相連,重物P、Q的質(zhì)量均為m=200g,在重物Q的下面通過輕質(zhì)掛鉤懸掛待測(cè)物塊Z,重物P的下端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相
12、連,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2。(1)某次實(shí)驗(yàn)中,先接通頻率為 50Hz 的交流電源,再由靜止釋放系統(tǒng),得到如圖乙所示的紙帶,則系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的加速度a=_m/s2(保留兩位有效數(shù)字);(2)忽略各類阻力,求出物塊 Z 質(zhì)量的理論值為M理=_(保留兩位有效數(shù)字);19、某同學(xué)利用如圖(a)所示的裝置測(cè)量物塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。8 (1)物塊放在水平桌面上,細(xì)繩的一端與物塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面左端,所用交流電源頻率為 50Hz,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接在物塊上。啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,釋放物塊,物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運(yùn)動(dòng)。圖(b)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶
13、,A、B、C、D、E為紙帶上 5 個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有 4 個(gè)點(diǎn)未畫出),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖所示,則加速度大小為_m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(2)已知物塊的質(zhì)量為m1,所懸掛鉤碼的總質(zhì)量為m2,重力加速度為g,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的加速度用a表示,則物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_。20、某同學(xué)制作了一個(gè)“豎直加速度測(cè)量?jī)x”可以用來測(cè)量豎直上下電梯運(yùn)行時(shí)的加速度,其構(gòu)造如圖所示。把一根輕彈簧上端固定,下端懸吊 90g 重物時(shí),彈簧下端的指針指在木板刻度為C的位置,現(xiàn)把懸吊 100g 重物時(shí)指針位置的刻度標(biāo)記為 0,以后該重物就固定在彈簧上,和小木板上的刻度構(gòu)成了一個(gè)“豎直加速度測(cè)量?jī)x”。若當(dāng)?shù)?/p>
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