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1、【幼兒園精品教案】小班下學(xué)期語言教案貓咪的小鈴鐺【活動(dòng)目標(biāo)】1、幫助幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)故事中語句的理解能力。3、學(xué)說故事中的對(duì)話，豐富詞匯：圓溜溜、亮晶晶?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖片：小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。2、小鈴鐺一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入。1、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。出示小鈴鐺。提問：這是什么？教師：這是小花貓的小鈴鐺，真好玩。如果你想玩，你會(huì)怎樣對(duì)小花貓說呢？小花貓會(huì)不會(huì)把自己的小鈴鐺借給別人呢？二、展開。1、教師操作紙杯手偶分段講述故事，使幼兒理解故事內(nèi)容。講到“小花貓對(duì)小花狗說不行，不行，會(huì)讓你弄丟的”時(shí)提問：誰想戴小花貓的小鈴鐺？小貓是怎

2、樣做的？講到“小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河里去了”時(shí)提問：小花貓掉到河里去了，如果你是小花狗你會(huì)怎樣做呢？為什么？小花貓會(huì)被誰救上來呢？講到結(jié)尾時(shí)，提問：是誰救了小花貓？小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的？2、出示掛圖，完整欣賞故事，學(xué)說故事對(duì)話。提問：（1）小花狗看到小鈴鐺后是怎樣對(duì)小花貓說的？“圓溜溜”是什么意思？還有什么事圓溜溜的呢？小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎？（2）小白兔為什么想戴小鈴鐺？“亮晶晶”是什么意思？還有什么東西是亮晶晶的？小花貓?jiān)敢獍砚忚K借給小白兔嗎？為什么？（3）小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎？為什么？還有什么東西丁零零？小花貓是怎樣說的？（4）后來發(fā)生了什么事？小動(dòng)物們是

3、怎樣做的？（5）小花貓為什么難為情？最后它是怎樣做的呢？教師小結(jié)：小朋友在一起要互相幫助，有好東西要與大家一起分享。三、結(jié)束。引導(dǎo)幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。附故事貓咪的小鈴鐺小貓今天真漂亮，脖子上帶了一個(gè)小鈴鐺。走起路來，鈴鐺就會(huì)“丁零丁零響”。小花狗看見了，說：“呦，小鈴鐺圓溜溜，多好玩！給我戴一下好嗎？”小貓說：“不行，不行，會(huì)讓你弄臟的?！毙“淄每匆娏?，說：“瞧，小鈴鐺亮晶晶，多好玩！給我戴一下好嗎？（屈老師 ）”小貓說：“不行，不行，會(huì)讓你弄壞的?！毙∩窖蚩匆娏?，說：“小鈴鐺丁零響，多好聽，給我戴一下好嗎？”小貓說：“不行，不行，會(huì)讓你弄丟的?！毙∝埍谋奶叩叫『舆?，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小鈴鐺，圓溜溜、亮晶晶、還會(huì)“丁零丁零”響呢！它伸長(zhǎng)脖子，想照照清楚，沒想到腳一滑，撲通一下，掉到河里去了。小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河里去了，連忙去拉它。“嗨呦”哎呀！小花狗拉不動(dòng)小花貓。小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙?！班诉?！嗨呦！嗨”大家一起拉才把小花貓拉上岸來。小花貓多難為情呀，它低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧！”3 / 3