《幼兒園大班藝術(shù)教案詳案：小貓圓舞曲.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班藝術(shù)教案詳案：小貓圓舞曲.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案詳案：小貓圓舞曲 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：音樂創(chuàng)作來源于生活，缺乏體驗(yàn)的創(chuàng)作和表現(xiàn)是蒼白和沒有生命力的，它喚不起聽者的共鳴，更激發(fā)不了聽者表現(xiàn)的欲望。有了感情的音樂，才能深深打動(dòng)每一個(gè)聆聽者，才能產(chǎn)生共鳴，并有感而發(fā)。當(dāng)我第一次聽到小貓圓舞曲這首曲子，音樂中詼諧、有趣的旋律變化，牢牢吸引了我，不自覺就想起了我家小貓捉迷藏、伸懶腰的樣子，并勾起了我童年“養(yǎng)貓”的回憶。我愿意和孩子分享我的快樂，并有感而發(fā)地設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感受小貓圓舞曲詼諧、舒展的特點(diǎn)。2、能夠愉快的、主動(dòng)地參與感受、體驗(yàn)活動(dòng)，并能合作、創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲和表演

2、。3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式，進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：生活中見過貓并對貓的形態(tài)、生活習(xí)性有所了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋玩具人手一個(gè);錄音機(jī)、音樂;大型躲藏物?；顒?dòng)過程：(一)、談話導(dǎo)入主題，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒欣賞興趣。師：1、小貓?jiān)鯓咏械?2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的?3、小貓又是怎樣伸懶腰的?(二)、幼兒安靜欣賞音樂，用自己的方式詮釋對音樂的理解。1、教師介紹曲名，幼兒安靜傾聽音樂一遍。師：你覺得小貓?jiān)诟墒裁?2、幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，嘗試在座位上表演。師：你的小貓?jiān)诟墒裁?請小朋友邊聽音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)出來。(三)、教師借用橡皮筋的伸縮特點(diǎn)，幫助幼兒了解音樂中的張馳變化。1、幼兒看教師用橡皮筋聽音樂表演一遍。師：小朋友看看，老師的小貓?jiān)诟墒裁?2、老師借用故事幫助幼兒理解音樂。3、幼兒玩橡皮筋玩具，跟隨老師再次欣賞音樂一遍。4、幼兒用橡皮筋玩具，自己獨(dú)立表演一遍。(四)、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)小貓偷看、躲藏時(shí)的姿態(tài)和神情。1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。(五)、師幼玩游戲，幼兒再次完整地感受音樂。(六)、聽夢幻曲放松，小貓變成天使小貓飛走了3 / 3