《小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷一、填空題（共10分；每空1分） 1天空中漂浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的 或 組成的。2加快物質(zhì)在水中的溶解的辦法有：加熱、 、 。3振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳； 將聲波轉(zhuǎn)化成振動(dòng)；聽(tīng)小骨傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳； 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)。4人體骨骼的作用是支撐身體； ；和肌肉、關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)工作；共同完成各種活動(dòng)。5 、 和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過(guò)程；它們的功能各不相同。6從東南方吹向西北方的是 風(fēng)。二、判斷題（對(duì)的打“”；錯(cuò)的打“”）（共20分；每題2分）1我們呼出來(lái)的氣體不全是二氧化碳。 （ ）2氣象學(xué)家常把風(fēng)速記為12個(gè)等級(jí)。（ ）3心臟的心肌舒張；血液回到心臟。 （ ）4

2、糖在水中充分溶解后；底下的部分最甜。 （ ）5噪聲只會(huì)影響我們的聽(tīng)力；與身體健康沒(méi)有多大關(guān)系。 （ ）6實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精灑出燈外燃燒；應(yīng)立即用水澆滅。 （ ）7雷聲是通過(guò)雨水的振動(dòng)傳到我們耳朵里的。 （ ）8人說(shuō)話的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。（ ）9物體振動(dòng)幅度越大；聲音越高。（ ）10食物進(jìn)入人體；先后經(jīng)過(guò)口腔、食道、胃、大腸、小腸。（ ）三、選擇題（共20分；每題2分）1下面的天氣現(xiàn)象中；（ ）不是降水的形式。A大雪B冰凍 C暴雨2在天氣日歷中；用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分；數(shù)字“2”表示（ ）。A無(wú)風(fēng) B微風(fēng) C大風(fēng)3昨天下了暴雨；我知道降水量在（ ）毫米之間。A2550 B50100 C100250

3、4（ ）方法可以把鹽從水中分離。 A過(guò)濾 B融化 C加熱 5聲音是以（ ）的形式傳播的。A氣流 B直線 C 波6聲音在下列物體中；傳播速度從慢到快排列正確的是（ ）。A水空氣木頭鋼鐵 B空氣水木頭鋼鐵C空氣木頭水鋼鐵 D水空氣鋼鐵木頭7寫(xiě)字的聲音可以通過(guò)（ ）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A紙 B空氣 C桌面 8在呼吸器官中；（ ）是交換氣體的場(chǎng)所。A鼻腔 B氣管 C肺9我們使勁舉啞鈴時(shí)；前臂上的肌肉（ ）A變硬了 B變軟了 C沒(méi)有變化10石棉網(wǎng)的主要作用是（ ）A、讓蒸發(fā)皿均勻受熱 B、不讓蒸發(fā)皿底部變黑 C、加熱得更快四、連線題（5分）口腔 吸收食物殘?jiān)械乃治?吸收養(yǎng)分的主要場(chǎng)所食道 使

4、食物破碎；消化少量淀粉大腸 把食物進(jìn)一步磨碎和分解；初步消化蛋白質(zhì)小腸 把食物運(yùn)輸?shù)轿咐镂濉⑻畋眍}（13分）1寫(xiě)出過(guò)濾裝置中各實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。2下列物體在水中會(huì)溶解的請(qǐng)打“”；不會(huì)溶解的請(qǐng)打“”。物體沙子高錳酸鉀洗潔精水銀菜油牛奶是否溶解六、簡(jiǎn)答題（10分）1我們的天氣日歷中；一般要記錄哪些信息？2為什么我們運(yùn)動(dòng)后每分鐘呼吸的次數(shù)和心跳的次數(shù)都增加了？七、實(shí)驗(yàn)探究題（22分）1研究尺子伸出桌面的長(zhǎng)短與音高變化的關(guān)系。（1）研究的問(wèn)題： （2）我們的預(yù)測(cè)： （3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度振動(dòng)的快慢聲音的高低4厘米快高8厘米較快較高12厘米較慢較低16厘米慢低（4）我們的發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面

5、短；振動(dòng)速度 ；發(fā)出的聲音 ；尺子伸出桌面長(zhǎng)；振動(dòng)速度 ；發(fā)出的聲音 。2根據(jù)小明所作的氣溫記錄表；畫(huà)出氣溫變化柱形圖；并回答問(wèn)題。日期：10月8日 天氣：晴時(shí)間 6時(shí)8時(shí) 10時(shí) 12時(shí)14時(shí) 16時(shí)18時(shí)氣溫（ ）15 20 2225 32 24 20（1）請(qǐng)畫(huà)出這一天的氣溫變化柱形圖氣溫（ ） 3530252015100 6時(shí) 8時(shí) 10時(shí) 12時(shí) 14時(shí) 16時(shí) 18時(shí) 時(shí)間（時(shí)）（2）你從氣溫變化柱形圖中獲得了什么信息。（至少寫(xiě)2條）四年級(jí)科學(xué)參考答案一、填空題1小水滴 冰晶 2攪拌、切碎 3鼓膜 耳蝸4保護(hù)內(nèi)臟器官 5牙齒 舌頭 6東南二、判斷題12345678910三、選擇題1B

6、 2C 3B 4C 5C 6B 7C 8C 9A 10A四、連線題口腔 吸收食物殘?jiān)械乃治?吸收養(yǎng)分的主要場(chǎng)所食道 使食物破碎；消化少量淀粉大腸 把食物進(jìn)一步磨碎和分解；初步消化蛋白質(zhì)小腸 把食物運(yùn)輸?shù)轿咐镂濉?玻璃棒 鐵架臺(tái) 漏斗 燒杯2 六、簡(jiǎn)答題1一般要記錄日期和時(shí)間、云量和降水情況、風(fēng)速和風(fēng)向、溫度等。2因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)后；需要消耗更多的氧氣；所以每分鐘呼吸的次數(shù)增加；心臟要向全身各處輸送更多的血液；所以心跳的次數(shù)也增加。七、1（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)短與音高變化的關(guān)系 （2）尺子伸出桌面短；發(fā)出的聲音高；尺子伸出桌面長(zhǎng)；發(fā)出的聲音低。 （4） 快 高 慢 低科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)題

7、姓名：一、天氣1、天氣（總是）在發(fā)生變化；它影響著我們的（活動(dòng)）；也影響著地球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)速）是天氣的重要特征；是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格；可以使用一些天氣符號(hào)來(lái)記錄（云量）、（降水量）、（風(fēng)速）、（風(fēng)向）。4、測(cè)量氣溫要選擇（通風(fēng)）的地方。通常情況下；一天中（中午）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來(lái)）的方向。由北向南吹來(lái)的是（北風(fēng)）；由西南向東北吹來(lái)的是（西南風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)；吹的是（西北風(fēng)）。6、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來(lái)）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北；就是（西北）風(fēng)。7、

8、我們可以用（八個(gè)）方位來(lái)描述風(fēng)向。8、（風(fēng)的速度）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級(jí)。9、降水的形式很多；常見(jiàn)的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如1025毫米是（中雨）50100毫米是（暴雨）；小于（10毫米）是小雨。11、（云）可以看作是天上的霧；是由千千萬(wàn)萬(wàn)的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）三類(lèi)?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖牵▽釉疲豢瓷先ハ衩藁ǘ岩粯拥脑平校ǚe云）；纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓疲?2、人們根據(jù)云量的多少區(qū)分（

9、晴天）、（多云）、（陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過(guò)四分之一是（晴天）；云量不超過(guò)四分之三是（多云）；陰天時(shí)；云量會(huì)超過(guò)整個(gè)天空的（四分之三）.二、溶解1、過(guò)濾時(shí)；漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁；漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。2、溶解是指物質(zhì)在水中變成肉眼看不見(jiàn)的（微粒）、（均勻）地分布在水中；不能用（過(guò)濾）或（沉淀）的方法分離。3、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的）；食鹽的溶解能力比小蘇打（弱）。4、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（顆粒大?。?、（水的溫度）、（是否攪拌）有關(guān)。5、汽水中的氣體是通過(guò)（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。6、水除了能溶解（固體）和（液體）外；還能少量地溶解（氧氣）（二

10、氧化碳）等氣體。7、水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。8、物質(zhì)在水中的溶解是有一定（限度）的。9、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）的方法進(jìn)行分離。10、酒精燈的火焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個(gè)部分；（外焰）的溫度最高；（焰心）的溫度最低；我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。三、聲音1、音叉是一種（發(fā)聲）儀器；用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試（音高）。2、一個(gè)物體在力的作用下；不斷重復(fù)地做（往返）運(yùn)動(dòng)；這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體。聲音是由物體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。3、聲音以（聲波）的形式傳播；當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)；會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)）；聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)；從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。4

11、、（鼓膜）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。5、聲音的強(qiáng)弱可以用（音量）來(lái)描述；聲音的高低可以用（音高）來(lái)描述。6、物體振動(dòng)幅度越大；聲音越（強(qiáng)）；振動(dòng)幅度越?。宦曇粼剑ㄈ酰?。7、物體振動(dòng)越快；聲音越（高）；振動(dòng)越慢；聲音越（低）。8、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播；不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同）；聲音不能在（真空）中傳播。9、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)；在月球上；因?yàn)闆](méi)有（空氣）；所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)；也不能互相通話。10、耳朵是我們的（聽(tīng)覺(jué)器官）；能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋；用相同的力彈撥；橡皮筋拉的緊；聲音（高）；拉得松；聲音（低

12、）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)；用力撥橡皮筋；聲音（強(qiáng)）；輕輕撥；聲音（弱）。12、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺；伸出桌面短；聽(tīng)到聲音（高）；伸出桌面長(zhǎng)；聽(tīng)到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面8厘米；輕輕撥動(dòng)時(shí)聲音（弱）；用力撥動(dòng)時(shí)聲音（強(qiáng)）。四、我們的身體1、從外形上看；人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體里有一個(gè)支架；這就是（骨骼）；它（支持）我們的身體；保護(hù)我們的（內(nèi)臟器官）；使我們能進(jìn)行（各種各樣的活動(dòng)）。3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作；我們才能運(yùn)動(dòng)。4、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（氣體）交換；使（氧氣）進(jìn)入血液；同時(shí)排出（二氧化碳）。呼出的氣體和吸入

13、的氣體相比；（氧氣）減少了；（二氧化碳）和水蒸氣增加；但（氮?dú)猓┎蛔儭?、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液）；再由（心臟）通過(guò)血管輸送全身各處；同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物；在排出體外。6、人的呼吸器官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。7、心臟的心肌收縮；血液（流出）心臟；心肌舒張；血液（流回）心臟。8、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。9、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。10、牙齒是我們身體重要的（消化工具）；我們的牙齒分為（門(mén)齒、犬齒、臼齒）三類(lèi)。11、人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要消耗大量（能量）；心臟需要向全身輸送更多（氧氣）；需要的能量來(lái)自（小腸）對(duì)食物的消化和吸收。12、口腔里的牙齒能（磨碎食物）；舌頭能（攪拌）；唾液可以（消化食物中的淀粉）。13、經(jīng)常參加體育鍛煉；能使我們的（骨骼）粗壯；（肌肉