《【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文《恐龍》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文《恐龍》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文恐龍第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)恐龍是一篇知識(shí)性短文，課文介紹了恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。全文共有6個(gè)自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越和活動(dòng)范圍之廣、數(shù)量之多。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類(lèi)和生活習(xí)性，重點(diǎn)介紹了恐龍的種類(lèi)和形態(tài)。第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類(lèi)留下了一個(gè)謎。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、了解恐龍的類(lèi)型及外行特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說(shuō)出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。第一課時(shí)目

2、標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。2、通順、流利、有感情地朗讀課文。3、初步感知全文，知道課文分為三大部分。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入。（2分鐘）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)恐龍，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)了生字，流利朗讀了課文，知道課文是分為以下三個(gè)部分：（課件）第一部分：第一自然段交代了恐龍的生活年代、活動(dòng)范圍之廣、數(shù)量之多。第二部分：第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類(lèi)和生活習(xí)性。第三部分：第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類(lèi)留下了一個(gè)謎。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的第二部分。齊讀課題。二、新授：（23分鐘）1、這篇課文名字叫恐龍，到底介紹了哪幾種恐龍呢？請(qǐng)大家快速默讀2-5自然段，劃出恐龍的名字。2、反饋，師

3、問(wèn)：課文向我們介紹了哪幾種恐龍？（板書(shū)：雷龍 梁龍 劍龍 三角龍 魚(yú)龍 翼龍 霸王龍）貼紙條3、歸類(lèi)，整體感知第二部分。師：介紹第1-4種龍的是第二自然段，主要是抓住它們的外形來(lái)寫(xiě)。（板書(shū)：外形）那么介紹魚(yú)龍和翼龍是哪段？主要是抓住什么來(lái)寫(xiě)？）（板書(shū)：生活）寫(xiě)霸王龍又是哪段？抓住什么來(lái)寫(xiě)？（板書(shū)：食性）課文的第五自然段是抓住什么來(lái)寫(xiě)的？（板書(shū)：繁殖）學(xué)習(xí)第二自然段我們先來(lái)學(xué)習(xí)第二自然段。4、教學(xué)雷龍?？雌聊?，這就是雷龍，長(zhǎng)得怎樣？書(shū)上用哪個(gè)詞來(lái)形容它？（龐然大物。）（1）課件出示句子：雷龍是個(gè)龐然大物。什么叫龐然大物？（很大很大的物體）雷龍到底有多大，書(shū)中哪句話(huà)具體寫(xiě)了雷龍是個(gè)龐然大物？課件出

4、示句子：雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。（指名同學(xué)讀一讀。）（2）比較兩個(gè)句子，我們都知道第二個(gè)句子好，那你知道好在哪兒?jiǎn)?？（讓我們知道雷龍到底有多大。走路踏步像打雷，我們就是不用眼睛看，只用耳朵?tīng)，也知道它是個(gè)特大特大的家伙。）（3）師小結(jié)：這句話(huà)讓我們?nèi)缫?jiàn)其形，如聞-其聲。誰(shuí)能讀出雷龍的龐大呢？5、教學(xué)梁龍（1）（屏顯梁龍圖片）這就是梁龍，它的特點(diǎn)是什么？找書(shū)中的關(guān)鍵詞。（板書(shū)：移動(dòng)吊橋）課文是怎么具體描寫(xiě)的呢？（出示句子）（2）誰(shuí)能把梁龍的長(zhǎng)給讀出來(lái)？6、自學(xué)劍龍和三角龍。先找體現(xiàn)該種龍外形特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，再通過(guò)朗讀體會(huì)。（時(shí)間2分鐘）匯

5、報(bào)：（屏顯劍龍圖片）課文寫(xiě)了劍龍的什么呢？（板書(shū)：劍板、劍尾）相機(jī)點(diǎn)撥：兩排三角形這是告訴我們劍板的（數(shù)量和形狀）。四支利劍一樣這是用比喻句來(lái)告訴我們尾刺的鋒利。我們?cè)賮?lái)讀一讀寫(xiě)劍龍的句子。（屏顯三角龍）這就是三角龍。它的特點(diǎn)是：臉上長(zhǎng)三只角（板書(shū)），名字也因此得來(lái)。一看見(jiàn)三角龍你就有什么感覺(jué)？這就叫（望而生畏）指名讀出三角龍望而生畏的特點(diǎn)。7、齊讀第二自然段，一邊讀一邊想象這四種恐龍的特點(diǎn)。讀后問(wèn)：這一段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？學(xué)習(xí)第三自然段8、（屏顯魚(yú)龍圖片）這就是魚(yú)龍。書(shū)中是怎樣寫(xiě)的？誰(shuí)來(lái)讀？聽(tīng)了這句話(huà)你知道什么？指名說(shuō)。（板書(shū)：潛水尋食）齊讀這句話(huà)9、（屏顯翼龍圖片）這就是翼龍，翼就是翅膀

6、。為什么叫它翼龍？（板書(shū)：輕型飛機(jī)）誰(shuí)來(lái)讀？10、小結(jié)：這一自然段抓住恐龍的生活習(xí)性向我們介紹了生活在水中的魚(yú)龍及飛翔在空中的翼龍，它們屬于恐龍的親戚。它們屬于同一個(gè)家族。學(xué)習(xí)第四自然段11、過(guò)渡：課文抓住恐龍的食性重點(diǎn)向我們介紹了霸王龍。它又有什么特點(diǎn)？指名回答。（出示句子）12、那么霸王龍又有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。文字中哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)霸王龍的特點(diǎn)。（板書(shū)：兇猛 食肉）13、哪位同學(xué)能通過(guò)自己的朗讀表現(xiàn)出霸王龍非常兇猛的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)第五自然段14、過(guò)渡：課文（24）自然段向我們介紹了恐龍的種類(lèi)，恐龍的親戚，以及恐龍吃什么，接下去課文又是怎樣介紹了恐龍的繁殖的？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀第五

7、段課文。你們有不明白的地方嗎？（屏顯：卵生？破殼而出？）欣賞小恐龍破殼而出的圖片，幫助理解卵生和破殼而出的意思。請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@一自然段齊讀一遍。學(xué)習(xí)第六自然段15文章第一自然段告訴我們兩億年前恐龍到處漫游，遍及整個(gè)世界。（板書(shū)：到處遍及）可是今天我們?yōu)槭裁纯床坏娇铸埖纳碛澳?？?qǐng)同學(xué)們齊讀第六自然段。16、恐龍突然神秘地消失了，有的科學(xué)家推測(cè)是地殼在6500萬(wàn)年前發(fā)生劇烈運(yùn)動(dòng)，改變了地球上的氣候和環(huán)境，恐龍不能適應(yīng)這種新環(huán)境就滅絕了；還有的科學(xué)家推測(cè)那是因?yàn)橛蓄w小行星撞擊到地球上，導(dǎo)致大氣中聚集著厚厚的灰層，遮住了太陽(yáng)，地球上變得寒冷無(wú)比，從而導(dǎo)致恐龍滅絕。究竟是什么原因呢？還有待我們同學(xué)將來(lái)用自己的智慧去探索。三、復(fù)述課文（10分鐘）師：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了許多關(guān)于恐龍的知識(shí)。要是我們能把它復(fù)述下來(lái)講給別人聽(tīng)該多好啊，會(huì)復(fù)述嗎？沒(méi)關(guān)系，今天老師教給你們復(fù)述的方法。（課件出示方法）先熟讀課文-再看提綱，用上關(guān)鍵詞語(yǔ)-可以適當(dāng)加以自己的評(píng)論。1、先讀第二段，老師示范復(fù)述。2、先練讀第三段、四段和五段，指名復(fù)述。3、指導(dǎo)孩子一段一段復(fù)述后，再同桌練習(xí)全文復(fù)述，最后指名一生上臺(tái)全文復(fù)述。（課堂機(jī)動(dòng)安排，有時(shí)間抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)或聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）四、布置作業(yè)：8 / 8