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1、【教育資料】二年級數(shù)學(xué)教案：角的初步認(rèn)識2教學(xué)要求：1、使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。2、使學(xué)生初步學(xué)會畫角、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面、投影儀、三角板、紅領(lǐng)巾、扇子、兩根硬紙條做成的活動角。教學(xué)過程：一、新授1、引導(dǎo)學(xué)生觀察實物上面的角。（1）出示大三角板，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察大三角板面上的角，指出哪些是角，再數(shù)數(shù)共有幾個角。（2）出示紅領(lǐng)巾，學(xué)生說出紅領(lǐng)巾上面的角。（3）用投影儀出示扇子的圖，指名學(xué)生指出扇子上面的角。（4）教師拿出教具鐘面，轉(zhuǎn)動時針和分針，讓學(xué)生指出哪里是角，邊演示、邊說明時針和分針張開得小角就小，張開得大角就大。（使學(xué)生對角的大小有一些直觀認(rèn)識，不

2、要再作進(jìn)一步說明）2、由實物抽象出角的圖形，認(rèn)識角的各部分名稱。（1）把鐘面的時針、分針轉(zhuǎn)動形成的三個大小不同的角（銳角、直角、鈍角）描畫在黑板上。（2）教師以銳角圖形說明角的各部分名稱，讓學(xué)生指出另兩個角的頂點和邊。引導(dǎo)學(xué)生觀察上面三個大小不同的角有什么共同點，在學(xué)生充分發(fā)表自己見解的基礎(chǔ)上總結(jié)：一個角有一個頂點，兩條邊。3、引導(dǎo)學(xué)生說出生活中見到的角。（1）讓學(xué)生想一想日常生活中經(jīng)?？吹侥男┙?。（國旗上面有角，少先隊隊旗上面有角，房屋的山墻上面有角，教室的窗上面有角，家里的防盜門上面有許許多多的角）（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里什么東要的面上有角。教師巡視了解學(xué)生觀察的情況，把有代表性的實物利用

3、投影儀顯示，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對角的認(rèn)識。4、教學(xué)角的畫法。（1）在投影儀上分三步顯示出畫角的步驟，讓學(xué)生仔細(xì)觀察體會畫角的方法。（2）教師示范：畫角時強調(diào)先點一個點。從這點出發(fā)用直尺向不同方向畫兩條線，就畫成一個角。讓學(xué)生掌握畫角的方法和步驟。（3）讓學(xué)生照教師的畫法畫出幾個角。教師發(fā)現(xiàn)問題要及時指點，例如，有的兩條邊沒有接上，有的第二條邊沒有從第一條邊的端點畫起等。二、鞏固1、做教科書第113頁的說說做做。第1題，要讓學(xué)生運用剛學(xué)過的角的知識獨立進(jìn)行判斷，哪些是角，哪些不是角。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，如第二、第四個圖形不是角，第一、第三兩個圖形都是角。第2題，師生一起把硬紙拉成大小不同的角，并說

4、明兩根紙條張開得小，所形成的角??；張開得大，所形成的角大。第3題，讓每個學(xué)生拿出一張紙，自己依照教科書第113頁上的圖折出大小不同的角，可以讓學(xué)生互教互學(xué)，教師巡視，幫助困難的學(xué)生。2、課堂練習(xí)做練習(xí)二十二第1-3題。三、小結(jié)教師先說明角是日常生活中常見的幾何圖形，接著要學(xué)生說一說角的各部分名稱，以及畫角時應(yīng)注意的問題。四、布置作業(yè)做練習(xí)二十二第4題。教學(xué)隨筆：課題二：直角的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本第118-119頁直角的初步認(rèn)識及做做畫畫練習(xí)二十六第5-9題。教學(xué)要求：1、使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板上的直角判斷直角和畫直角。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)用具：三角尺一副。教學(xué)過程：一

5、、復(fù)習(xí)1、判斷下面各圖哪些是角，哪些不是，為什么？判斷再分別說明各部分名稱。2、找出三角尺上的角。二、新授1、認(rèn)識直角。（1）說明：三角尺中的一個是直角。（2）出示另一把三角尺上，找一找其中的直角。（3）在自己的三角尺上找一找直角。（4）說明：直角也可以畫出來（示范板演），再用直角符號標(biāo)出來。（5）找出直角的頂點和邊。2、舉例生活中的直角。3、教學(xué)直角的判斷。（1）教學(xué)判斷的方法。（2）練習(xí)做做畫畫的第1題。4、教學(xué)畫直角。（1）示范畫直角，并標(biāo)上直角符號。請學(xué)生說說畫直角的步驟。（2）學(xué)生練習(xí)做做畫畫第3題，要求畫后標(biāo)上直角符號。三、鞏固練習(xí)1、完成做做畫畫第2題。師生一起折紙，折出直角標(biāo)上符號。2、完成練習(xí)二十二第5題。（1）學(xué)生判斷，并標(biāo)上符號。（2）指出：只要與三角尺的直角重合，就是直角。3、完成練習(xí)二十二第6題。問：長方形和正方形的圖中各有幾個直角？4、完成練習(xí)二十二第8、9題。四、全課文小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？怎樣判斷一個角是否是直角？五、作業(yè)練習(xí)二十二第7題。教學(xué)隨筆：7 / 7