【幼兒園精品教案】大班語言公開課教案《老鼠嫁女兒》 　　【活動設(shè)計】 　　“老鼠嫁女兒”活動設(shè)計上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué)，我以故事為載體，通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強的人，但每個人都有長短處”“自信的同時，也學(xué)會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式，根據(jù)每個老師對教材的價值目標的定位，而決定活動類型的取向。因此，我將它定位為以社會領(lǐng)域為主線的語言綜合活動。 　　【活動目標】 　　1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。（重點） 　　2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。（難點） 　　【活動準備】 　　1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。 　　2、太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片。 　　【活動過程】 　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 　　1、欣賞喜慶音樂，教師提問。 　　師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時候會用這個音樂？” 　?。ㄈ纾哼^年、開業(yè)、結(jié)婚等。） 　　師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢？” 　　2、出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。 　　師：“小朋友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？” 　　3、請出“老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？ 　　師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新郎？” 　　二、傾聽故事，理解內(nèi)容。 　　1、教師借助幻燈片，講述故事。 　　師：“老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里?！? 　　2、設(shè)計如下提問： 　　美叮當(dāng)不知道嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的？ 　　美叮當(dāng)都找了誰？太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪，它們對美叮當(dāng)說了什么？（屈老師 ）最后美叮當(dāng)為什么要嫁給貓咪？到了貓咪家后發(fā)生了什么？ 　　3、幼兒討論，教師小結(jié)。 　　師：“你認為誰是最強的新郎？為什么？” 　　小結(jié)：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。 　　三、完整欣賞，學(xué)說童謠。 　　1、師：“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽?！? 　　2、幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠。 　　3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的？請小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話?！? 　　4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。 　　四、交流討論，明白道理。 　　1、師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥？你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”？ 　　2、教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。 　　五、延伸。 　　請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。 3 / 3