【幼兒園精品教案】小班下學(xué)期美術(shù)教案《繪畫開花的樹》.doc
【幼兒園精品教案】小班下學(xué)期美術(shù)教案繪畫開花的樹設(shè)計(jì)意圖:此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動,通過大小幼兒互動交流,小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花,在互動交流中使幼兒的社會性得到進(jìn)一步的發(fā)展。共性目標(biāo):1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。2、能大膽作畫,體驗(yàn)繪畫活動的快樂。強(qiáng)組:1、能表現(xiàn)出樹干和樹枝,并用多種顏色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。2、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。弱組:1、能用2-3種顏色在樹干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵,初步感受涂染作品的色彩美。2、體驗(yàn)涂染作品的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干)2、油畫棒,美術(shù)本、幼兒用書。活動過程:1、欣賞ppt春天的花,引起幼兒對活動的興趣。師:春天來了,春風(fēng)一吹,桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹,都開滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花到處都是花的世界,花的海洋,漂亮極了。幼兒欣賞ppt圖片。大小幼兒互動交流自己喜歡哪些顏色的花?為什么喜歡?2、教師講解示范。出示半成品范例,讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?示范如何畫花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌:小小蠟筆真能干,圈一圈、涂一涂,花瓣花瓣碰碰頭,漂亮的花兒就開放。)3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝,重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法。4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片、五片)提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫好花。引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。5、展示作品,幼兒相互欣賞,說說喜歡誰的畫、為什么?;顒臃此迹憾鄶?shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,能夠按要求完成作品,少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差,不能獨(dú)立完成作品,需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好,畫樹枝太小氣,以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,能夠用多種顏色畫出花朵。2 / 2
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- 幼兒園精品教案 繪畫開花的樹 幼兒園 精品 教案 小班 下學(xué) 美術(shù) 繪畫 開花
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【幼兒園精品教案】小班下學(xué)期美術(shù)教案《繪畫開花的樹》 設(shè)計(jì)意圖: 此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動,通過大小幼兒互動交流,小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花,在互動交流中使幼兒的社會性得到進(jìn)一步的發(fā)展。 共性目標(biāo): 1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。 2、能大膽作畫,體驗(yàn)繪畫活動的快樂。 強(qiáng)組: 1、能表現(xiàn)出樹干和樹枝,并用多種顏色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。 2、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。 弱組: 1、能用2--3種顏色在樹干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵,初步感受涂染作品的色彩美。 2、體驗(yàn)涂染作品的樂趣。 活動準(zhǔn)備: 1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干) 2、油畫棒,美術(shù)本、幼兒用書。 活動過程: 1、欣賞ppt《春天的花》,引起幼兒對活動的興趣。 ?、艓煟捍禾靵砹耍猴L(fēng)一吹,桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹,都開滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……到處都是花的世界,花的海洋,漂亮極了。 ?、朴變盒蕾pppt圖片。 ?、谴笮∮變夯咏涣髯约合矚g哪些顏色的花?為什么喜歡? 2、教師講解示范。 ?、懦鍪景氤善贩独?,讓幼兒說說這是什么?缺少了什么? ?、剖痉度绾萎嫽āV攸c(diǎn)示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌:小小蠟筆真能干,圈一圈、涂一涂,花瓣花瓣碰碰頭,漂亮的花兒就開放。) 3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝,重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法。 4、幼兒作畫,教師指導(dǎo) ?、胖攸c(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片、五片……) ?、铺嵝褟?qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫好花。 ?、且龑?dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。 5、展示作品,幼兒相互欣賞,說說喜歡誰的畫、為什么。 活動反思: 多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,能夠按要求完成作品,少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差,不能獨(dú)立完成作品,需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好,畫樹枝太小氣,以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,能夠用多種顏色畫出花朵。 2 / 2展開閱讀全文
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