《廣東省江門市2020學(xué)年度八年級物理上學(xué)期期中試題 粵教滬版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省江門市2020學(xué)年度八年級物理上學(xué)期期中試題 粵教滬版.doc（12頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。鶴山一中2020學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級物理一單項選擇題(本大題10小題，每小題3分，共30分)在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將正確選項的字母寫在答案頁相應(yīng)題目的答題位置上。1吉它是年輕人喜愛的一種樂器在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的 （ ）A振幅 B響度 C音調(diào) D音色2為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對上課學(xué)生的干擾，在下列措施中，合理和可行的是（ ）A老師講話的聲音大一些 B學(xué)校為每個學(xué)生免費提供一個防噪聲的耳罩C在教室的周圍植樹或建隔聲板 D在教室里多安裝噪聲

2、監(jiān)測裝置圖13如圖1所示，入射光線與平面鏡成300角，則： （ ）A入射角是300 B反射光線與鏡面的夾角是600C反射角是600 D入射角增大50，反射角增大1004我國民間有句諺語：“水缸穿裙子，天就要下雨”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠小水珠是由 （ ）A.水缸中的水蒸發(fā)形成的 B.空氣中的水蒸氣液化形成的C.水缸中的水汽化形成的 D.空氣中的水蒸氣凝華形成的5將少量粉末狀的樟腦裝入燒瓶，用酒精燈緩緩加熱，封閉在瓶內(nèi)的樹枝上逐漸出現(xiàn)玲瓏潔白的“人造雪景”，取出樹枝，美麗的“雪景”會慢慢消失，消失時發(fā)生的物態(tài)變化是 （ ）A汽化 B液化C升華D凝華6為了

3、防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，我市很多加油站都有這樣的提示：“請熄火加油”、“請不要使用手機”等。原因是常溫下汽油容易 （ ）A液化 B.汽化 C凝華 D.升華7在飛行的飛機里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所選的參照物是 （ ）A.地面 B.高山 C.飛機 D.白云8蒸汽火車沿平直軌道行駛，風(fēng)向自東向西，路邊的觀察者看到從火車煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形，由此可知，相對于空氣，火車的運動方向是 （ ）A自東向西 B自西向東 C靜止不動 D無法確定9甲乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為 （ ）A10：3 B3：10 C8：15 D15

4、：810用剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量機器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會（ ）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無法比較二填空題(本大題4小題，每空1分，共12分)請把下列各題的正確答案填寫在答案頁相應(yīng)題目的答題位置上。11音樂會上臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的_，琴聲通過_傳播到臺下觀眾的，觀眾根據(jù)聲音_的不同可以聽出還有什么樂器在演奏。12用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象，放出很多熱量，使層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用，使手不會被燙傷。

5、13減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施生活中常見：在錄音室的墻面上貼泡沫材料；給汽車的排氣管加裝消音管；在道路兩旁加裝玻璃墻上述例子對應(yīng)減少噪聲的措施分別是： ； ； 14物理學(xué)中把 叫做機械運動，它可分為直線運動和曲線運動，其中直線運動又可分為 直線運動和 直線運動.三作圖題(共6分) 請把下列各題的正確答案填寫在答案頁相應(yīng)題目的答題位置上。15（1）畫出甲圖中入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后的光線。（2）如圖乙，一束光射到兩個相互垂直的平面鏡上，請畫出經(jīng)兩個平面鏡反射的光路圖。（3）如圖丙，有一束入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后沿OB的方向射出，請作出平面鏡的位置。乙丙甲四實驗題(本大題4

6、小題，共25分) 請把下列各題的正確答案填寫在答案頁相應(yīng)題目的答題位置上。16如圖2所示，刻度尺的分度值是_，所測物體的長度是_。圖2圖317小明同學(xué)用如圖3所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中一個可折轉(zhuǎn)的光屏。 （1）光屏在實驗中的作用是： ； 。（2）實驗時，光屏應(yīng)如何放置？ 。18小明在測小車的平均速度的實驗中，設(shè)計了如圖4所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達ABC三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示小時：分：秒）（1）該實驗是根據(jù)公式_進行測量的。（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_（填大或?。?）請根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=

7、_cm tBC=_s vAC=_m/s (4) 實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平圖4均速度vAC偏_。（填大或小）19在“觀察水的沸騰”實驗中：（1）如圖5所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。A圖中操作的錯誤是 ；B圖中讀數(shù)的錯誤是 ；若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 。（2）小明同學(xué)在利用如圖6所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）圖5圖6 ； 。五計算題(本大題2小題，共l 2分) 請把下

8、列各題的正確答案填寫在答案頁相應(yīng)題目的答題位置上。20甬臺溫鐵路于2020年l0月1日起正式運營。甬臺溫鐵路從寧波經(jīng)臺州至溫州全長275km?！昂椭C號”動車組預(yù)設(shè)運行速度可達200kmh至250kmh，寧波到溫州原來需3小時，現(xiàn)在僅需1小時40分。請根據(jù)上述資料回答： 計算寧波站到溫州站動車組行進的平均速度。21. 聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被探測儀接收，求障礙物到探測船的距離六綜合能力題(本大題3小題，共15分) 請把下列各題的正確答案填寫在答案頁相應(yīng)題目的答題位置上。22聶利同學(xué)在

9、一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對十萬個為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里? 下面是聶利同學(xué)的主要探索過程： 把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。 剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。 在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。 用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。 請回答：(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是。(2)從實驗和可得出的結(jié)論是。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是 。23汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立

10、即停車。研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離。如圖所示。下表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離。原行駛速度/kmh-1反應(yīng)距離s1/m制動距離s2/m6011208015341001954（1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機的反應(yīng)時間大約是 s；（保留兩位小數(shù)）（2）由這個測試可見， 是影響汽車制動距離的主要因素；（3）請在圖中畫出從司機看到情況開始計時，到汽車停止的這段時間內(nèi)，汽車運

11、動的-t圖像。（不需準確描點）24圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗： 將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：下落高度h/cm153045所用時間t/s1.001.922.82（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物 （填“是”或“不是”）做勻速直線運動；（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：方法1：方法2：以上兩次計算方法正確的是 。（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有 （寫出一點即可）；圖1圖2-密- 封-線-內(nèi)-請 -不-要 -