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1、7.3重力導案年級:八 學科：物理 編制人： 審核： 組長： 簽發(fā): 第一標:設置目標【課堂目標】（解釋目標并組織課堂2分鐘）1。知道重力是由于地球的吸引而產生的力（重點）2.知道重力的方向、重心3。通過實驗探究了解重力大小跟物體的質量的關系（難點)。4.嘗試根據(jù)已有經驗提出科學的猜想5。體會用圖象處理實驗數(shù)據(jù)、根據(jù)圖象研究實驗結論的方法【使用說明】1 依據(jù)學習目標，結合導學案中的問題，認真研讀教材，進行歸納總結，解答完成所有問題。2 每個學生積極參與小組學習活動，組長做好監(jiān)督檢查.第二標:達成目標【夯實基礎】（用時：20分鐘；請結合“導學框里的提示進行基礎梳理。)【自主學習，疏理基礎】一、重

2、力 1.概念：由于_而使物體受到的力 2。施力物體：_ 3。普遍性：地面附近的_都受到重力作用. 二、重力的大小 1.物體所受的重力的大小跟它的質量成_。 2。公式：_，其中g是一個定值，大小為_ 三、重力的方向 1方向：_ 2。應用：利用_來確定豎直方向，檢查所砌的墻壁是否豎直 四、重心 1。概念：重力在物體上的_ 2。確定：質地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在其_上 五、重力的由來 1。發(fā)現(xiàn)的科學家:_ 2.萬有引力：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃,都存在的_的力。 認真研讀教材小組互批后組長反饋釋疑【綜合升華】（5分鐘，小組合作討論， 老師及時點撥。)【例題】體育課上，被推出的鉛球落地后沿

3、水平地面向前滾動，能正確表示鉛球所受重力的方向的是（ )。A向右 B向左 C向下 D向上組內探討，交流。第三標：反饋目標【當堂檢測】（10分鐘）一、重力的由來1。關于重力的說法，正確的是（ ）。 A.只有跟地面接觸的物體才受到重力的作用 B。只有靜止的物體才受到重力 C.在空中高速飛行的火箭不再受到重力作用 D.重力是由于物體受到地球的吸引而產生的力2。如圖甲所示，樹上的蘋果會落到地面上是；如圖乙所示,失事的飛機在下落時速越來越快，最后造成災難，是因為_二、重力的大小3。 9。 8 N/kg表示的物理意義是（ ) A.9。8N等于1 kg B. 9. 8 kg等于1N C.質量為9。 8 kg

4、的物體受到的重力是1N D。質量為1 kg的物體受到的重力是9。 8 N4。打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上若夯錘落到地面上時的重力為300 N，那么它的質量為kg（g取10 N/kg）,不考慮高度對響,它舉起和落下時的重力相比是化，或“不變，）的。三、重力的方向5.下列實例中，屬于運用了重力方向的是（ ）。四、物體的重心6。關于重心的說法，正確的是（ ）。 A.重心是指物體的幾何中心 B。重心總在物體內部 C。同一物體,形狀改變時重心也有可能改變 D。重力作用在物體的各部分，因此一個物體的重心有多個自主作答，分級、分層達標，限時完成?！痉此忌A】 （學生反思小結，教師教學反思）1， 在達成過程中還存在哪些些困難？2，本節(jié)課的收獲有哪些？（整理知識結構）組長落實檢查,下節(jié)課前完成