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1、幼兒園小班游戲教案手指游戲含反思 幼兒園小班游戲教案手指游戲含反思 手指游戲 目標： 認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。 教學過程： 1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動：小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。 2、認識小手 教師：剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的??？（幼：手。） 教師：我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？（引導幼兒回答手的作用，

2、如：吃飯、寫字、干活等。） 教師：我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。 介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。 3、講述游戲 教師：我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。 教師：手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？（幼：好） 教師：大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇

3、指晃動） 大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝?。硪恢皇帜粗缸鳇c頭狀） 再見?。粗缸笥覕[動，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動，收回身后） 其它手指依次打招呼。 4、教師與幼兒共同進行游戲。 教師：我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。 教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調(diào)無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。 小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。 5、結(jié)束活動 教師：我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。 做捏攏放開游戲：捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。 最后我們的小手爬回家了。 教學反思： 基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。 3