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1、第 1頁 共 4頁第一篇：第一篇：20XX20XX 年宣傳部部長就職發(fā)言稿年宣傳部部長就職發(fā)言稿大家晚上好，我很高興能站在這里，以新一屆的宣傳部部長的身份演講。大半年過去了，我在毫不了解協(xié)會的情況下，進入了綠緣環(huán)保協(xié)會，而又在機緣巧合的情況下，加入了宣傳部，那一切就像昨天剛發(fā)生的一樣，每次活動的畫面都不斷地閃現(xiàn)在我的腦海里。在這里，我認識了很多好戰(zhàn)友，我們一起歡笑過，一起憂傷過，一起解決困難，一起因勝利而歡呼。此時此刻的我，真是百般交雜，既因師兄，師姐的離開而傷心，而又因為得到他們對我能力的肯定而高興。作為新一屆宣傳部部長，我會繼續(xù)繼承上屆師兄，師姐優(yōu)良傳統(tǒng)與不屈的精神，帶領(lǐng)宣傳部改革創(chuàng)新，進

2、一步改進宣傳部的工作作風(fēng)，認真完成協(xié)會分配下來的任務(wù)，增強部門之間的交流，與各個部門共同努力，使綠緣環(huán)保協(xié)會有更好的發(fā)展，讓“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”的名句得以實現(xiàn)。我永遠都堅信只有我們不想做的，沒有我們做不到的。在此，我非常感謝陳彪師兄，竹君師姐，小寶師姐對我們宣傳部與戲劇組的教導(dǎo)，感謝他們對我們能力的培養(yǎng)，對我們的不離不棄，感謝他們?yōu)槲覀?，為協(xié)會所做的一切，謝謝你們，你們辛苦了。第二篇：紅會宣傳部部長就職演講稿第 2頁 共 4頁各位學(xué)長學(xué)姐，同仁們：大家好。我是來自 xx 系 091 的劉曉蘭，很榮幸紅會給了這么一個機會讓我嘗試宣傳部部長一職。我必定會盡心盡力，把這個部門做的更好。

3、以下是我對該部門的改革所做的小小改革計劃，希望在其他理事會成員及學(xué)姐學(xué)長幫助下能夠順利實施。1。我想重新定義一下大家對宣傳部這個部門的（更多好文章請關(guān)注）看法。宣傳部它不是說你寫字好，畫畫好，就可以待在這個部門，或者是選擇這個部門。當(dāng)然我不否定興趣的根本動力，而我希望在我的帶領(lǐng)下，它更側(cè)重于新思想，新觀點。所以我把這一屆宣傳部定義為創(chuàng)新，團結(jié)的一個部門。2。再次我想重申的是宣傳部它不是枯燥無味的。我將會引導(dǎo)對這個部門感興趣的同學(xué)讀有價值的書，做有價值的事，也必將讓他們從中學(xué)到書本上沒有的知識，讓他們確立自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的價值，感受到參加紅會的意義，也會依據(jù)每個人的性格來定位，引導(dǎo)他們更好的

4、在紅會發(fā)展，同時促進紅會的健康前進。3。我希望宣傳部不僅僅是出出海報而已，而與其它部門處于隔絕狀態(tài)，我初步設(shè)想宣傳部的會員不一定只是局限在宣傳部，也許會員在填報進宣傳部只是興趣索引，但或許他不一定適合這里，所以我想以帶頭作用，在我這個部門的會員有時間精力下，第 3頁 共 4頁與實踐部達成共識，多參加他們部門的活動，愿能得到實踐部的支持。4：我在紅會宣傳部待過，所以對此也略知皮毛，我希望我的這個部門也有自己的活動。而且豐富多彩，富有紅會的特色。我覺得最適合的是：天馬星空，敞開心扉的舉行有點像朗誦似得比賽。具體我在這里詳細講一下，讓他們制作自己想的出來，喜歡感興趣的作品（書法，繪畫，文章）以幻燈片

5、的形式或把作品照在手機上，在同學(xué)面前展示，所有的作品我都會傳到群空間里，讓大家看，確實好的，我希望能夠在院刊，院報上發(fā)表，當(dāng)然作品需要解說，可以加上音樂，把自己的構(gòu)思，為什么做他說出來。以上就是我初步的設(shè)想，更多好的計劃我一定還需要其他成員及大家的幫助。我有信心，也更有責(zé)任心，也相信自己會和其他成員相處的非常融洽。不僅會把這個部門帶的更好，也一定會帶出他的特色。當(dāng)然我也會全力支持及配合紅會其他部門的工作。我相信，在上一屆學(xué)長學(xué)姐引領(lǐng)下，我們一定會把紅會做的更好。我的演講完畢。謝謝。第三篇：紀律部長就職發(fā)言稿紀律部長就職發(fā)言稿各位同學(xué)：第 4頁 共 4頁大家好。我們都知道，一個班級風(fēng)氣不好而且亂

6、，那么這個班的學(xué)習(xí)成績就一定上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。任課教師不抓紀律，就會出現(xiàn)亂課；班主任不抓紀律，就會出現(xiàn)亂班。而且一班一旦亂起來，就難以治理。所以我提出以下方案：1.減少上課說話。在上課時說話，是一個普遍性的違紀現(xiàn)象，我們班的這類問題也特別嚴重。這種現(xiàn)象乍看起來是一個小問題，但發(fā)展起來，卻具有嚴重的破壞力。這樣可使一個班的成績很快下降，甚至出現(xiàn)大面積不及格的情況。課堂常常規(guī)定課上不準(zhǔn)隨便說話，但是，在課堂上有時因某種學(xué)習(xí)上的臨時需要，如借支鉛筆、問清老師剛才說的話等，還是會經(jīng)常出現(xiàn)說話現(xiàn)象。所以，在不嚴重影響教學(xué)的情況下，一般說來，教師都不太認真，結(jié)果很快的由小聲到大聲、由二人到數(shù)人，乃至越扯越遠，說起來沒完沒了。形成學(xué)生在臺下講，老師在臺上嚷的現(xiàn)象。至于這種現(xiàn)象對課堂的危害那就更大，有時一節(jié)一節(jié)課聊過去，什么都不做，過后還要埋怨老師留作業(yè)太多或是老師沒有交代清楚。最有效的辦法是各任課教師要認真負責(zé)從第一堂課開始，就嚴加要求，不準(zhǔn)學(xué)生隨意講話。只要無人第一個開口，談聊之風(fēng)就無從刮起。