《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣》ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣》ppt課件.ppt（20頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、表內(nèi)乘法（二）8的乘法口訣553657431672一、一、計算算鋪墊，導(dǎo)入新知入新知看屏幕，口算?？雌聊?，口算。問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。小結(jié)：小結(jié)：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對又快?？磥?，乘法口訣可以使我們的口算又對又快。183618573543121667214552535126 1425二、學(xué)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究新知，自主探究（一）借助主題圖，自主探索（一）借助主題圖，自主探索8的乘法口訣的乘法口訣問題：問題：1.仔細觀察，你知道了什么？仔細觀察，你知道了什么？2.你們怎么這么快就算出結(jié)果了？你們怎么這么快就算出結(jié)果了？3

2、.你們都是用幾的口訣算出結(jié)果的？你們都是用幾的口訣算出結(jié)果的？4.8的乘法口訣有幾句，哪幾句？的乘法口訣有幾句，哪幾句？243240485664一八得八一八得八二八十六二八十六三八二十四三八二十四四八三十二四八三十二五八四十五八四十六八四十八六八四十八七八五十六七八五十六八八六十四八八六十四 二、學(xué)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究新知，自主探究5.你們能任選一句口訣，邊指著主題圖，邊說說口訣你們能任選一句口訣，邊指著主題圖，邊說說口訣 表示的意思嗎？表示的意思嗎？6.誰能不看著主題圖，選一句口訣說說它表示的意思？誰能不看著主題圖，選一句口訣說說它表示的意思？7.你能說出每句口訣分別可以計算哪個算式嗎？你

3、能說出每句口訣分別可以計算哪個算式嗎？（一）借助主題圖，自主探索（一）借助主題圖，自主探索8的乘法口訣的乘法口訣二、學(xué)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究新知，自主探究8.讓我們來讀讀這讓我們來讀讀這8句口訣。句口訣。一八得八一八得八818二八十六二八十六三八二十四三八二十四四八三十二四八三十二五八四十五八四十六八四十八六八四十八 七八五十六七八五十六821683248432854086488756 八八六十四八八六十四1882816382448325840684878568864（一）借助主題圖，自主探索（一）借助主題圖，自主探索8的乘法口訣的乘法口訣二、學(xué)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究新知，自主探究問題：問題：

4、1.誰能不看著黑板背一背誰能不看著黑板背一背8的乘法口訣？的乘法口訣？2.哪句口訣難記？以哪句口訣難記？以4832為例。為例。3.誰能想出辦法幫他記住這句口訣？誰能想出辦法幫他記住這句口訣？小結(jié)：同學(xué)們用了不同的方法記憶小結(jié)：同學(xué)們用了不同的方法記憶4832這句口訣，其他的這句口訣，其他的 口訣同學(xué)們也可以用這些方法來幫助記憶。口訣同學(xué)們也可以用這些方法來幫助記憶。連加算式連加算式888832多多8少少83個個8加加1個個8是是4個個8。24832 5個個8減減1個個8是是4個個8。40832（二）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記口訣（二）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記口訣六八（六八（）三、運用口三、運用口訣，鞏固鞏固練習(xí)問題：問

5、題：1.仔細觀察，你知道了什么？仔細觀察，你知道了什么？1.說一說。說一說。2.六八等于多少？六八等于多少？3.你是怎么知道的？你是怎么知道的？四十八四十八六八等于多少？六八等于多少？（）（）（）問題：計算這些題時你們用的是哪句口訣？問題：計算這些題時你們用的是哪句口訣？24（）（）（）（）4624642438248324281682164416三、運用口訣，三、運用口訣，鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)162.哪個乘法算式的積與哪個乘法算式的積與 上的數(shù)相等，請寫在上的數(shù)相等，請寫在 括號里。括號里。問題：問題：1.仔細觀察，你知道了什么？仔細觀察，你知道了什么？2.要求要求“花壇的一周長多少米花壇的一周長

6、多少米”，你能列個算式嗎？，你能列個算式嗎？3.花壇的一周長多少米？花壇的一周長多少米？3.算式里的算式里的8是怎么得到的？是怎么得到的？4.為什么用乘法計算？為什么用乘法計算？5.你是用哪句口訣計算出結(jié)果的？你是用哪句口訣計算出結(jié)果的？3824（米）（米）三、運用口訣，三、運用口訣，鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)橢圓形花壇一周共擺放了橢圓形花壇一周共擺放了8盆花，盆花，每兩盆花之間都相隔每兩盆花之間都相隔3米。米。問題：問題：1.仔細觀察，你知道了什么？仔細觀察，你知道了什么？3.要求要求“一共有多少個一共有多少個蘑菇蘑菇”，怎樣解答？，怎樣解答？4.你是用哪句口訣計算出結(jié)果的？你是用哪句口訣計算出結(jié)果的

7、？2.根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計算解決的數(shù)學(xué)問題嗎？根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計算解決的數(shù)學(xué)問題嗎？三、運用口訣，三、運用口訣，鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4.4832（個）（個）一共有多少個蘑菇？一共有多少個蘑菇？四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè)作業(yè)：作業(yè)：第第76頁練習(xí)十八，第頁練習(xí)十八，第3題題。第第77頁練習(xí)十八，第頁練習(xí)十八，第11題。題。表內(nèi)乘法（二）例3 解決問題76 一、一、計算算鋪墊，導(dǎo)入新知入新知看屏幕口算?？雌聊豢谒?。86 16 73 4842620302165 62 87 455635 1512問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。小結(jié)：

8、看來，乘法口訣可以使我們的口算又對又快。小結(jié)：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對又快。二、學(xué)二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路新知，明晰思路（一）仔（一）仔細觀察，收集信息察，收集信息問題：問題：1.從圖中你都知道了什么？從圖中你都知道了什么？2.要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？3.要求要求“一共多少錢一共多少錢”，你們會解決嗎？（可以畫一畫，你們會解決嗎？（可以畫一畫，也可以算一算，把你的想法表示出來。）也可以算一算，把你的想法表示出來。）（二）反（二）反饋監(jiān)控，暴露控，暴露資源源追問：這幅圖表示什么意思？追問：這幅圖表示什么意思？追問：追問：1.你為什么用乘法計算？你為什么用乘法計算？2.算式

9、表示什么意思？算式表示什么意思？問題：問題：1.這三條信息你們怎么沒有用？這三條信息你們怎么沒有用？（老師用手指著主題圖上的另外三條信息）（老師用手指著主題圖上的另外三條信息）2.要想解決要想解決“買買3個文具盒，一共多少錢個文具盒，一共多少錢”這個問題，這個問題，需要哪些信息？誰能再說說？需要哪些信息？誰能再說說？畫畫8元元8元元8元元3個個8元是元是24元元3.解答正確嗎？你是怎么知道的？解答正確嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：求小結(jié)：求3個文具盒的總錢數(shù)，可以用個文具盒的總錢數(shù)，可以用1個文具盒的價錢乘買的個數(shù)。個文具盒的價錢乘買的個數(shù)。二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路 8324（

10、元）（元）算算三、三、課堂堂練習(xí)，鞏固提升，鞏固提升1.問題：問題：1.還是這幅圖，現(xiàn)在讓我們求什么？還是這幅圖，現(xiàn)在讓我們求什么？2.要解決要解決“買買7塊橡皮，一共多少錢塊橡皮，一共多少錢”這個問題，需要哪些信息？這個問題，需要哪些信息？4.誰會列個算式解決一下？誰會列個算式解決一下？3.誰能完整地說說這道題的意思？誰能完整地說說這道題的意思？5.為什么用乘法計算？為什么用乘法計算？6.還是這幅圖，你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？還是這幅圖，你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？買買7塊橡皮，一共多少錢？塊橡皮，一共多少錢？2714元元14小結(jié)：求小結(jié)：求7塊橡皮的總錢數(shù)，可以用

11、塊橡皮的總錢數(shù)，可以用1塊橡皮的價錢乘買的塊數(shù)。塊橡皮的價錢乘買的塊數(shù)。問題：問題：1.仔細觀察，你知道了什么？仔細觀察，你知道了什么？2.要解決要解決“小強一共花了多少元小強一共花了多少元”這個問題，需要哪些信息？這個問題，需要哪些信息？4.為什么用乘法計算？為什么用乘法計算？7642（元）（元）3.這道題你們會解決嗎？列個算式。這道題你們會解決嗎？列個算式。小結(jié)小結(jié)：看來，：看來，求求6本故事書的總錢數(shù)，可以用本故事書的總錢數(shù)，可以用1本故事書本故事書的價錢乘的價錢乘 買的本數(shù)。買的本數(shù)。小強一共花了多少元？小強一共花了多少元？我買了一套經(jīng)典故事我買了一套經(jīng)典故事書，每本書，每本7元。元。

12、小強小強2.三、課堂練習(xí)，鞏固提升三、課堂練習(xí)，鞏固提升問題：問題：1.仔細觀察，你知道了什么？仔細觀察，你知道了什么？2.要解決要解決“我們?nèi)胰艘还惨嗌馘X我們?nèi)胰艘还惨嗌馘X”這個問題，需要哪些信息？這個問題，需要哪些信息？3.誰能試著解答？誰能試著解答？8432（元）（元）32436（元）（元）4.8432計算的是什么？不計算這步行不行？計算的是什么？不計算這步行不行？5.32436計算的又是什么？計算的又是什么？6.誰能完整地說說我們是怎么解答的？誰能完整地說說我們是怎么解答的？三、課堂練習(xí)，鞏固提升三、課堂練習(xí)，鞏固提升3.四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè)作業(yè)：作業(yè)：第第79頁練習(xí)十九，

13、第頁練習(xí)十九，第1題、第題、第3題題。9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/12/12022/12/1Thursday,December 1,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/12/12022/12/12022/12/112/1/2022 4:53:09 AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2022/12/12022/12/12022/12/1Dec-2201-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/12/12022/1

14、2/12022/12/1Thursday,December 1,202213、志不立，天下無可成之事。2022/12/12022/12/12022/12/12022/12/112/1/202214、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London.It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.If Id gone alone,I couldnt have seen nearly as much,because I wouldnt have known my way about.。01 十二月 20222022/12/12022/12/12022/12/115、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。十二月 222022/12/12022/12/12022/12/112/1/202216、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2022/12/12022/12/101 December 202217、一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。2022/12/12022/12/12022/12/12022/12/1謝謝觀看THE END