《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一課件.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1、神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些部分？復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固腦脊髓 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦神經(jīng)脊神經(jīng) 外圍神經(jīng)系統(tǒng) 交感神經(jīng)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)副交感神經(jīng)自主神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢髓鞘髓鞘軸突軸突神神經(jīng)經(jīng)纖纖維維神經(jīng)神經(jīng) 外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維束外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維束樹(shù)突樹(shù)突胞體胞體復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固2、組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞有哪些？神經(jīng)元由那些部分組成？神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位第二節(jié)第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的基本方式感覺(jué)神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)經(jīng)信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出信息，你將迅速的將手縮回出信息，你

2、將迅速的將手縮回一、反射和反射弧腦和脊髓腦和脊髓1 1、完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？、完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？至少需要兩個(gè)，如膝跳反射至少需要兩個(gè)，如膝跳反射絕大多數(shù)的反射活動(dòng)需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與絕大多數(shù)的反射活動(dòng)需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。反射的反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) -反射弧的組成反射弧的組成感受器感受器反反射射弧弧傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器（感受刺激（感受刺激產(chǎn)生興奮產(chǎn)生興奮）（傳導(dǎo)興奮傳導(dǎo)興奮至神經(jīng)中樞）至神經(jīng)中樞）（信息的（信息的分析和綜合分析和綜合

3、并并產(chǎn)生產(chǎn)生新的興奮新的興奮）（傳導(dǎo)興奮傳導(dǎo)興奮至效應(yīng)器）至效應(yīng)器）（對(duì)刺激（對(duì)刺激作出應(yīng)答作出應(yīng)答反應(yīng)）反應(yīng)）一、反射和反射弧感覺(jué)（傳入）神經(jīng)元感覺(jué)（傳入）神經(jīng)元長(zhǎng)樹(shù)突長(zhǎng)樹(shù)突軸突軸突軸突末梢軸突末梢中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元細(xì)胞體細(xì)胞體感感受受器器效應(yīng)器效應(yīng)器細(xì)胞體細(xì)胞體樹(shù)突樹(shù)突軸突軸突髓鞘髓鞘神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件案例1、脊髓灰質(zhì)炎是由于病毒損傷了灰質(zhì)即神經(jīng)中樞，從而使患者不能進(jìn)行有關(guān)運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明什么問(wèn)題？【提示】任何反射活動(dòng)必須有完整

4、的反射弧神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件4.4.反射的特點(diǎn)：反射的特點(diǎn)：完整性：完整性：五部分缺一不可五部分缺一不可單向性（方向性）：?jiǎn)蜗蛐裕ǚ较蛐裕焊惺芷鞲惺芷鱾魅肷駛魅肷窠?jīng)元經(jīng)元反射中樞反射中樞傳出神傳出神經(jīng)元經(jīng)元效應(yīng)器效應(yīng)器反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果反射弧反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射就不能進(jìn)行。中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射就不能進(jìn)行。如：有感覺(jué)、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生如：有感覺(jué)、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版

5、高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件1、結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？2、結(jié)構(gòu)2被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？3、結(jié)構(gòu)3被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？4、結(jié)構(gòu)4被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？5、結(jié)構(gòu)5被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？思考與討論感受器感受器效應(yīng)器效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件(1)(1)反反射射活活動(dòng)動(dòng)的的進(jìn)進(jìn)行行除除需需要要有有完完整整的的反反射射弧弧

6、外外，還還需需要要有有適適宜的刺激。宜的刺激。(2)(2)直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器會(huì)有反應(yīng)，但這并不是反射。直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器會(huì)有反應(yīng)，但這并不是反射。小貼士小貼士神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件歸納提煉歸納提煉反射弧反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能功能結(jié)構(gòu)破壞結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的對(duì)功能的影響影響感受器感受器感覺(jué)神經(jīng)末梢感覺(jué)神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界刺激的信將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮奮既無(wú)感覺(jué)既無(wú)感覺(jué)也無(wú)效應(yīng)也無(wú)效應(yīng)傳入神傳入神經(jīng)經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)元感覺(jué)神經(jīng)元將興奮

7、由感受器傳將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞入神經(jīng)中樞神經(jīng)中神經(jīng)中樞樞調(diào)節(jié)某一特定調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神生理功能的神經(jīng)元群經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合分析與綜合神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件傳出神傳出神經(jīng)經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器樞傳出至效應(yīng)器只有感覺(jué)只有感覺(jué)而無(wú)效應(yīng)而無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺所支配的肌肉或腺體體對(duì)內(nèi)外界刺激發(fā)對(duì)內(nèi)外界刺激發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)生相應(yīng)的反應(yīng)反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷，反射即不能發(fā)

8、生。反射的反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷，反射即不能發(fā)生。反射的發(fā)生必須保證反射弧結(jié)構(gòu)的完整性發(fā)生必須保證反射弧結(jié)構(gòu)的完整性神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件【活學(xué)活用活學(xué)活用】下圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述下圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是正確的是()A.該圖中，該圖中，是神經(jīng)中樞，是神經(jīng)中樞，是傳出神經(jīng)，是傳出神經(jīng)，是傳入神經(jīng)是傳入神經(jīng)B.刺激刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是C.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)在組成上包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體在組

9、成上包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體D.切斷切斷，刺激，刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件反反射射非條件反射非條件反射條件反射條件反射動(dòng)物在后天生活過(guò)程中通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)動(dòng)物在后天生活過(guò)程中通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射。逐漸形成的后天性反射。如：人聽(tīng)到叫聲回頭、望梅止渴等。如：人聽(tīng)到叫聲回頭、望梅止渴等。動(dòng)物通過(guò)遺傳獲得的先天就有的反射。動(dòng)物通過(guò)遺傳獲得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反

10、射等。二、非條件反射和條件反射1、反射的分類神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件條件反射是如何建立的呢？神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件說(shuō)明1:條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的。2、條件反射的建立神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修

11、一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件3、條件反射建立的意義u1、條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先做出不同的反應(yīng)u2、條件反射使機(jī)體有更強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境變化的能力神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件類別類別非條件反射非條件反射條件反射條件反射形成時(shí)間形成時(shí)間刺激類型刺激類型中樞位置中樞位置維持時(shí)間維持時(shí)間數(shù)量數(shù)量適應(yīng)范圍適應(yīng)范圍先天遺傳先天遺傳具體事物具體事物皮層以下皮層以下終生

12、固定終生固定有限有限固定環(huán)境固定環(huán)境后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)信號(hào)（條件）信號(hào)（條件）大腦皮層大腦皮層暫時(shí)暫時(shí) 可消退可消退無(wú)限無(wú)限變化的環(huán)境變化的環(huán)境4、條件反射與非條件反射的異同神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件非非條條件件反反射射條條件件反反射射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不會(huì)消退不會(huì)消退低級(jí)的神經(jīng)中樞低級(jí)的神經(jīng)中樞高級(jí)的神經(jīng)中樞高級(jí)的神經(jīng)中樞談虎色變談虎色變吃梅止渴吃梅止渴連線連線活學(xué)活用活學(xué)活用神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的

13、基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件1、調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（、調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（）A.小腦小腦B.下丘腦下丘腦C.腦干腦干D.大腦皮層大腦皮層2、反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，、反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.反射弧反射弧B.感受器感受器C.神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞D.效應(yīng)器效應(yīng)器3、在反射弧的各種結(jié)構(gòu)中，能對(duì)興奮具有分析和綜合作用、在反射弧的各種結(jié)構(gòu)中，能對(duì)興奮具有分析和綜合作用的是（的是（）A.傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)B.感受器感受器C.神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞D.效應(yīng)器效

14、應(yīng)器【課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件4、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示神經(jīng)中樞的是（其中表示神經(jīng)中樞的是（）A.B.C.D.5、下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是、下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B.大腦皮層大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫字區(qū)受損的患者不能寫字C.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中的相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中的相應(yīng)

15、低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控D.言語(yǔ)區(qū)的神經(jīng)中樞位于左側(cè)大腦半球上言語(yǔ)區(qū)的神經(jīng)中樞位于左側(cè)大腦半球上【課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件6、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)。、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)。該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（）該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（）傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)感受器感受器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞效應(yīng)器效應(yīng)器A.B.C.D.A【課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神

16、經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件1 2 3 4/8.“小小兒兒麻麻痹痹癥癥”是是由由于于病病毒毒侵侵染染了了位位于于脊脊髓髓的的傳傳出出神神經(jīng)經(jīng)元元的的細(xì)細(xì)胞胞體體，而而傳傳入入神神經(jīng)經(jīng)元元及及神神經(jīng)經(jīng)中中樞樞未未受受到到侵侵染染，所所以以嚴(yán)嚴(yán)重重的的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢()A.能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺(jué)能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺(jué)B.運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺(jué)運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺(jué)C.不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)D.運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)【課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練】解解析析傳傳出出神神經(jīng)經(jīng)元元的的細(xì)細(xì)胞胞體體受受損損，則則對(duì)對(duì)相相應(yīng)應(yīng)的的刺刺激激不不能能產(chǎn)產(chǎn)生生相相應(yīng)應(yīng)的的運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)，但是因?yàn)閭魅肷窠?jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以對(duì)刺激還是有感覺(jué)的。但是因?yàn)閭魅肷窠?jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以對(duì)刺激還是有感覺(jué)的。答案答案B神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版高中生物選擇性必修一PPT課件1 2 3 44.如圖表示人體脊髓反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列