《2023年五年級上冊信息技術(shù)教案第八課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車人教新版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級上冊信息技術(shù)教案第八課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車人教新版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第八課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車 備課時(shí)間：課題第八課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車授課時(shí)間教來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+x+x+K學(xué)目標(biāo)來源:知識與技能來源:ZxxK1.熟練應(yīng)用繪圖工具制作簡單圖形，學(xué)會將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，掌握運(yùn)動漸變的另一種形式旋轉(zhuǎn)動畫的制作方法。2.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究、合作學(xué)習(xí)與探討，在教師指導(dǎo)下，掌握知識能。3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于探索的良好品質(zhì)過程與方法在學(xué)生自主探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與創(chuàng)作能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，相互學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)利用各種圖形工具繪制風(fēng)車，旋轉(zhuǎn)動畫的制作。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)車葉片的繪制，旋轉(zhuǎn)動畫的制作。教學(xué)方法講練結(jié)合，多媒體演示。教 具教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、任

2、務(wù)驅(qū)動同學(xué)們，你們喜歡風(fēng)車嗎？它將會給你的童年帶來不一樣的感受。這節(jié)課讓我們一學(xué)習(xí)在Flash軟件制作一個(gè)轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，也讓我們的感想和風(fēng)車一起轉(zhuǎn)動起來。出示轉(zhuǎn)動的風(fēng)車范例學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)Flash軟件中運(yùn)動漸變的另一種形式旋轉(zhuǎn)動畫，學(xué)會運(yùn)用箭頭工具對對象進(jìn)行修改的方法。二、自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)教師可以依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)提出不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)分組結(jié)成學(xué)習(xí)小組，開展式學(xué)習(xí)活動。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組的活動，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。教師指出在網(wǎng)上為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，里面有相關(guān)知識的說明。出示主題學(xué)習(xí)課件或網(wǎng)站。并建議學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的方式去研究。向

3、學(xué)生自薦是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。學(xué)生自學(xué)練習(xí)時(shí)間一定要保證，中間要適當(dāng)反饋，并出示幾個(gè)小問題來檢驗(yàn)學(xué)生是否是真的學(xué)會了本課的知識？題1：旋轉(zhuǎn)動畫屬于哪一種動畫形式？你能根據(jù)它的制作方法判斷出來嗎？（移動而不是變形）題2：你能說說墨水瓶工具和顏料桶工具的作用有什么不同嗎？（墨水瓶是給邊框添色而顏料桶是給對象的內(nèi)部填充顏色。）題3：怎樣才能改變風(fēng)車的中心呢？（修改轉(zhuǎn)換編輯中心）教師在教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，一定要充分考慮學(xué)生知識接受能力的差異，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有時(shí)盡管已經(jīng)把問題講解、研究、討論得比較清楚，但是，在完成任務(wù)的過程中，個(gè)別學(xué)生仍會提出不同層次、有待解決的問題，這時(shí)教師就要隨時(shí)隨地解答學(xué)生提出的問題

4、，幫助學(xué)生完成任務(wù)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中教師要進(jìn)行個(gè)別（或小組）輔導(dǎo)，巡視解答和收集學(xué)生的疑難問題。學(xué)生在此過程中要鍛煉提問的技巧和藝術(shù)，做到敢問、多問、善問、巧問。找學(xué)生來一個(gè)一個(gè)操作和回答，教師要善于從中發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)動學(xué)生來解決。最后要給學(xué)生足夠時(shí)間來完成作品，并鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作。三、匯報(bào)成果，評價(jià)交流同學(xué)之間互相參觀、網(wǎng)上欣賞交流、師生互評、生生互評，學(xué)生自評可以讓學(xué)生通過觀察反省自己的長處和短處，在思考中進(jìn)步，避免了學(xué)生互評后難為情的情緒，也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。環(huán)節(jié)時(shí)間5101515板書設(shè)計(jì)第八課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車1.學(xué)習(xí)Flash軟件中運(yùn)動漸變的另一種形式旋轉(zhuǎn)動畫2.學(xué)會運(yùn)用箭頭工具對對象進(jìn)行修改的方法。作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思找學(xué)生來一個(gè)一個(gè)操作和回答，教師善于從中發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)動學(xué)生來解決。第 3 頁