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1、一、 小“”來幫忙，選對讀音真是棒！（10分）一年級上冊第八單元測試題 姓名： 辦（bn wi） 為（bn wi） 洞（dn bn） 群(qn qn) 玩(wn un) ?。▃h zu） 變（wn bin） 參（zn cn）我看到媽媽正在看著(zhe zho)手機，沒想到她一會兒就睡著(zhe zho)了。二、認真讀，用心寫。（20分）n chn yu yn j zh ch li sh toub jin du sho du b qun l hu q進久鴉邊到近許放烏找旁遠三、小筆頭，小尺子開始連線啦?。?4分）四、按要求填空。（17分）1.“馬”共 筆，第2筆是 筆順是 。2.一年有 個季節(jié)，

2、分別是 、 、 、 。 3.“攵”這個偏旁的名字是 ，“夂”這個偏旁的名字是 ，“條”這個字，我要選 號偏旁，“放”這個字，我要選 號偏旁。4.“玩”的偏旁是 ，請用音節(jié)寫出偏旁的名字 5. “乙”這個筆畫的名字是 ，寫出帶有這個筆畫的字： 6.出的筆順是： ，第一筆是 。 五、根據(jù)課文選一選。（6分）1.雪地里的小畫家一文中，（ ）睡著了。A、小鴨 B、小狗 C、青蛙2讀了烏鴉喝水，我覺得這是一只（ ）的烏鴉。A、愛動腦筋、聰明 B、喜歡石頭 C、喜歡喝水3.小蝸牛一文中的小蝸牛采到了什么東西？（ ）A、蘑菇 B、草莓 C、什么也沒有采到六、我會補充句子。（每空2分，共10分）1.天上 。2

3、.地上 。3. 一起去上學。4. 為什么 ？七、我會背，也會填。（12分）1. 小雞畫 ，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉， 畫 。2. 解落 秋葉，能 花。過江千 浪，入 萬竿斜。八、口語交際（4分）。就要放寒假了，你在寒假里最想做什么？請你用一兩句話寫一寫。 九、快樂閱讀（3題2分，其它題1分，共7分。）。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒

4、看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴

5、朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，

6、偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。1.這篇短文共有（）句話。2.短文里寫了 和 。3.小雞們冷了，就會做什么？請用“ ”畫出來。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。4.選擇哪個字，下面的句子讀起來才通順？呀吧（1）這些小雞真可愛（ ）?。?）雞媽媽說：“小寶貝，快躲到媽媽翅膀下（ ）！”第 2 頁