《2023年《我和烏麗娜》五年級(jí)語(yǔ)文教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《我和烏麗娜》五年級(jí)語(yǔ)文教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、我和烏麗娜五年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)并運(yùn)用。2、聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。3、從“我”和烏麗娜數(shù)小橋這件事中，想象“水”和“橋”給麗江帶來(lái)的美，體會(huì)烏麗娜對(duì)麗江古城的熱愛(ài)以及“我”和烏麗娜純真的友情。4、正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦“都說(shuō)是水給麗江帶來(lái)了美麗”這一段。教學(xué)重點(diǎn)：從具體的詞句中體會(huì)麗江的美，體會(huì)烏麗娜對(duì)麗江古城的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：透過(guò)文字想象“水”和“橋”給麗江帶來(lái)的美。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。1、同學(xué)們，幾年的學(xué)校生活，留給我們無(wú)數(shù)美好的回憶。在學(xué)習(xí)生活中我們有許許多

2、多的同學(xué)，還有同桌，在這些同學(xué)中，你和誰(shuí)的友情最深，能簡(jiǎn)要地談?wù)剢?(引領(lǐng)學(xué)生以難忘的友情為主題，進(jìn)行口語(yǔ)交際)2、齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑(“我”和烏麗娜怎么樣?課文講了“我”和烏麗娜的什么事?從這件事中能體會(huì)到什么?)二、初讀課文，了解大意。1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，畫(huà)出生字、詞。2、本課的生字、新詞不少，相信同學(xué)們能通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)本課的生字、詞，把課文讀正確、流利。(自學(xué)生字、詞)3、檢查學(xué)生初讀課文的情況和學(xué)習(xí)生字的情況。(1)初讀課文，注意長(zhǎng)句子的自然停頓，如：有時(shí)候快樂(lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺。(2)學(xué)習(xí)生字，從音、形、義三方面指導(dǎo)。音：注意區(qū)分平

3、翹舌音，如“酥”“詫”“捶”“宅”。注意多音字“娜”。形：注意區(qū)分“宅詫”的字形。義：學(xué)生提出不理解的字、詞，師生共同解決。如果與課文理解緊密相關(guān)就留到后面隨文學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。初步解決下面的問(wèn)題：課文講了“我”和烏麗娜的什么事?古城麗江給“我”和烏麗娜最深的印象是什么?第二課時(shí)一、回顧課文。課文講了“我”和烏麗娜的什么事?(逛古城、數(shù)小橋、到納西人家、吃麗江粑粑)二、品讀課文，解疑感悟。(一)課文重點(diǎn)寫(xiě)什么?(“我”和烏麗娜數(shù)小橋。)(二)從課文對(duì)“我”和烏麗娜數(shù)小橋這件事的敘述描寫(xiě)中，你體會(huì)到什么?1、體會(huì)麗江的美。勾畫(huà)出描寫(xiě)麗江的句子，在朗讀中感悟，在感悟中朗讀。老師點(diǎn)撥：

4、(1)整體描寫(xiě)。扣住“依山而建”“高高低低”“錯(cuò)落有致”體會(huì)古城富有情趣的布局美?？圩　耙磺Ф嗄甑臍v史”和“四方街的建筑特點(diǎn)”體會(huì)麗江城的古味。(2)局部描寫(xiě)?！八焙汀皹颉苯o麗江帶來(lái)的美。“水”：水的特點(diǎn)是什么?清亮：扣住“倒映著白墻灰瓦，還有那在水特別好看”理解?；钴S：扣住“流下來(lái)”“冒出來(lái)”“嘩嘩嘩”“汩汩汩”“穿行”等詞語(yǔ)理解。“橋”：橋的特點(diǎn)是什么?(林林總總)“林林總總”什么意思?(形容繁多)橋林林總總體現(xiàn)在哪些方面?數(shù)量多：354座。樣式多：石板橋、木板橋;石拱橋、木拱橋;單孔橋、雙孔橋、多孔橋。材料多：石頭、木頭。雕刻豐富：有東巴象形文的吉祥語(yǔ)，有東巴神舞，還有各種鳥(niǎo)獸花木。(

5、3)總結(jié)過(guò)渡。這“水”和“橋”給麗江帶來(lái)了什么?又給“我”和烏麗娜帶來(lái)了什么?2、從具體詞句中朗讀體會(huì)“水”和“橋”給“我”和烏麗娜帶來(lái)的快樂(lè)。如“我們流連在水邊，有時(shí)候快樂(lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺”3、小結(jié)：麗江的“水”和“橋”給“我”和烏麗娜帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，從這快樂(lè)中也讓我們體會(huì)到烏麗娜對(duì)美麗的麗江古城深深的熱愛(ài)，這種熱愛(ài)在文中還有哪些地方能看出，找出具體詞句朗讀體會(huì)。4、學(xué)到這里，你覺(jué)得烏麗娜是個(gè)怎樣的孩子?三、拓展訓(xùn)練，感悟表達(dá)。1、烏麗娜這樣活潑開(kāi)朗的小姑娘誰(shuí)都喜歡，“我”更是與她建立了深厚的友誼。課文最后一部分表現(xiàn)了什么感情?(我對(duì)烏麗娜的思念之情。)2、在分別一年后的今天，當(dāng)“我”看到麗江古城的郵票，決定給烏麗娜寫(xiě)封信，把郵票寄給她時(shí)，想一想，在信中“我”會(huì)對(duì)烏麗娜說(shuō)些什么?交流發(fā)言。四、積累背誦。1、課文在敘事中寫(xiě)景，在內(nèi)容上是怎樣安排的?2、背誦“都說(shuō)是水給麗江帶來(lái)了美麗特別好看”。板書(shū)設(shè)計(jì)：逛古城10 我和烏麗娜 數(shù)小橋 熱愛(ài)麗江古城到納西人家 友誼純真誠(chéng)摯吃麗江粑粑第 5 頁(yè)