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1、2023年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊分數(shù)乘法知識點小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要多做題，以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的六年級數(shù)學(xué)上冊分數(shù)乘法知識點，供大家復(fù)習(xí)時使用!分數(shù)乘法(一)分數(shù)乘法的意義：1、分數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。例如：65x5表示求5個65的和是多少? 1/3x5表示求5個1/3的和是多少?2、一個數(shù)乘分數(shù)的意義是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。例如：1/3x4/7表示求1/3的4/7是多少。4x3/8表示求4的3/8是多少.(二)、分數(shù)乘法的計算法則：1、分數(shù)與整數(shù)相乘：分子與整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。(整數(shù)和分母約分)2、分數(shù)與分數(shù)相乘：用分子相乘的積做分

2、子，分母相乘的積做分母。注意：當(dāng)帶分數(shù)進行乘法計算時，要先把帶分數(shù)化成假分數(shù)再進行計算。3、為了計算簡便，能約分的要先約分，再計算。(盡量約分，不會約分的就不約，常考的質(zhì)因數(shù)有11x11=121;13x13=169;17x17=289;19x19=361)4、小數(shù)乘分數(shù)，可以先把小數(shù)化為分數(shù)，也可以把分數(shù)化成小數(shù)再計算(建議把小數(shù)化分數(shù)再計算)。(三)、 乘法中比較大小的規(guī)律一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)。一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)(0除外)，積小于這個數(shù)。一個數(shù)(0除外)乘1，積等于這個數(shù)。(四)、分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)的運算順序相同。整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對

3、于分數(shù)乘法也同樣適用。乘法交換律： a x b = b x a乘法結(jié)合律： ( a x b )xc = a x ( b x c )乘法分配律： ( a + b )xc = a c + b c二、分數(shù)乘法的解決問題(已知單位“1”的量(用乘法)，即求單位“1”的幾分之幾是多少)1、畫線段圖：(1)兩個量的關(guān)系：畫兩條線段圖，先畫單位一的量，注意兩條線段的左邊要對齊。(2)部分和整體的關(guān)系：畫一條線段圖。2、找單位“1”： 單位“1” 在分率句中分率的前面;或在“占”、“是”、“比”“相當(dāng)于”的后面。3、寫數(shù)量關(guān)系式的技巧：(1)“的” 相當(dāng)于 “x” ，“占”、“相當(dāng)于”“是”、“比”是 “ =

4、 ”(2)分率前是“的”字：用單位“1”的量x分率=具體量例如：甲數(shù)是20，甲數(shù)的1/3是多少?列式是：20x1/34、看分率前有沒有多或少的問題;分率前是“多或少”的關(guān)系式：(比少)：單位“1”的量x(1-分率)=具體量;例如：甲數(shù)是50，乙數(shù)比甲數(shù)少1/2，乙數(shù)是多少?列式是：50x(1-1/2)(比多)：單位“1”的量x(1+分率)=具體量例如：小紅有30元錢，小明比小紅多3/5，小紅有多少錢?列式是：50x(1+3/5)3、求一個數(shù)的幾倍是多少：用 一個數(shù)x幾倍;4、求一個數(shù)的幾分之幾是多少： 用一個數(shù)x幾分之幾。5、求幾個幾分之幾是多少：用幾分之幾x個數(shù)6、求已知一個部分量是總量的幾

5、分之幾，求另一個部分量的方法：(1)、單位“1”的量x(1-分率)=另一個部分量(建議用)(2)、單位“1”的量-已知占單位“1”的幾分之幾的部分量=要求的部分量教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的

6、寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。例如：教材15頁做一做和16頁練習(xí)第七題(題目中有時候會有這種題的關(guān)鍵字“其中”)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。只要大家腳踏實地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力!希望提供的六年級數(shù)學(xué)上冊分數(shù)乘法知識點，能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績!第 4 頁