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1、深圳小升初全真模擬題二其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 【積累運(yùn)用】（10分，每空0.5分）一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師

2、為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 1、詠華山是宋朝宰相七歲時(shí)作的，他是這樣歌詠的：只有天在上，更無山與齊。 舉頭紅日近，。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生

3、素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 2、杭州素有“”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。蘇軾的就是描寫西湖美景的。3、白鷺一文是這樣描寫白鷺的：那雪白的蓑毛增一點(diǎn)兒，減一點(diǎn)兒則嫌短，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑。這段描寫仿照了宋玉的中描寫東家之子的手法。4、默寫毛澤東的長(zhǎng)征：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。5、只揀兒童多處行中寫道：花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。這篇文章的題目是將古人的詩(shī)句改動(dòng)而

4、來的，原詩(shī)是“”。雖然只是動(dòng)了一下詞序，卻折射出冰心奶奶對(duì)兒童無限的愛。冰心原名。6、填寫詩(shī)句：，沙暖睡鴛鴦。/黃師塔前江水東， 。/，浪淘風(fēng)簸(b)自天涯。/黑云翻墨未遮山，。（泥融飛燕子/春光懶困倚(y)微風(fēng)/九曲黃河萬里沙/白雨跳珠亂入船）7、王安石的通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。全詩(shī)如下：爆竹聲中一歲除, 春風(fēng)送暖入屠蘇。 ， 。8、談到太平國(guó)洪、楊內(nèi)訌這段歷史，人們不禁會(huì)發(fā)出“ ， ”的嘆息。（引用曹植的詩(shī)句）9、 王維送元二使安西中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的詩(shī)句，高適別董大中兩句與上述詩(shī)句中“無故人”意思相反，這句詩(shī)是“ ，

5、 ”。10、開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略。可以料想，不久的將來，古人吟唱的“， ”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用敕勒歌中的詩(shī)句填寫）11、贊頌教師無私奉獻(xiàn)的精神，你能用上哪些詩(shī)句？ 【閱讀短文】（40分）（一）（17分）敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的（心血和汗水 血汗）；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨（hu hu）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料日夜操勞 您的額頭上已爬滿了皺紋 粉筆的灰塵 已把您的青絲染成

6、了白發(fā) 然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕(qn qng)而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！ 在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把（火 花）一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾(ch zh)熱的心跳。1、選擇括號(hào)內(nèi)正確的答案，用橫線劃出。（5分）2、給空白部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語(yǔ)：（3分）4、仿照文中的句式，將文中省略號(hào)省略的內(nèi)容寫具體，至少寫2句。（2分）5、“在我們心目

7、中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）6、教學(xué)前一段，在學(xué)生理解感悟后進(jìn)行感情朗讀時(shí)，教師作適當(dāng)渲染，可預(yù)設(shè)導(dǎo)語(yǔ)如下：（2分）（二）（23分）在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。 那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來討錢的，于是厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位

8、中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎？”我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆（ling li）進(jìn)來搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們?cè)谝黄鹕睿退闶前?！”我明白了?。望著臉色蠟黃的小男孩，我（故意 特意）多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。過了一會(huì)兒，我再次聽到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走了不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便（不耐煩 不高興）地說：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”那婦女沒有說話，緩緩

9、地?cái)傞_雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項(xiàng)鏈。我不禁一怔（zhng zhng），細(xì)細(xì)看去，那不正是我遺失了多時(shí)的金項(xiàng)鏈嗎？我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。這時(shí)中年婦女輕輕說：“項(xiàng)鏈?zhǔn)菉A在報(bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。母子倆謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說不出是什么滋味。1、在正確的讀音上打“”，在正確的詞語(yǔ)下劃?rùn)M線。（3+2分） 2、給短文選擇一個(gè)最合適的題目，在序號(hào)上打“”。（2分）背影 一根項(xiàng)鏈 母子倆3、根

10、據(jù)第段的內(nèi)容，在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）4、第段“不速之客”中的“速”意思是_。文中的“不速之客”指_。（2分） 5、“我”第一次多給了10元錢，是因?yàn)椋篲；“我”第二次又掏出100元給孩子，是因?yàn)椋篲。 （4分）6、仔細(xì)讀讀第自然段劃線的語(yǔ)句，將“央求”換成“請(qǐng)求”“懇求”可以嗎？為什么？（2分）_請(qǐng)想象一下小孩發(fā)現(xiàn)金項(xiàng)鏈以后與婦女的對(duì)話，然后把“央求”的過程寫具體，注意人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣和心理。（4分）_7、讀了這篇短文，你能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)來贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語(yǔ)言可以引用也可以自己組織。（2分） _【作文】（50分）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬物被溫暖照亮

11、，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在你的人生旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的快樂。請(qǐng)以“被溫暖照亮”為話題，寫一篇文章。要求：1、所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)，內(nèi)容必須真實(shí)。 2、題目自擬。 3、文章體裁自定（詩(shī)歌除外） 4、不少于800字。來源:ZxxK參考答案一、積累運(yùn)用（10分）1、寇準(zhǔn)/回首白云低；2、人間天堂/飲湖上初晴后雨；3、則嫌長(zhǎng)/登徒子好色賦；4、五嶺逶迤騰細(xì)浪/大渡橋橫鐵索寒；5、歡暢活潑地/ 兒童不解春何在，只揀游人多處行/謝婉瑩；6、泥融飛燕子/春光懶困倚(y)微風(fēng)/九曲黃河萬里沙/白雨跳珠

12、亂入船；7、元日/千門萬戶瞳瞳日/總把新桃換舊符；8、本是同根生，相煎何太急；9、莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；10天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊；11、如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干/落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花/采得白花釀成蜜，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜；二、閱讀短文（一）1、心血和汗水 hu qng 火 ch2、， ； ， 。3、率先垂范、以身作則、身先士卒4、略。5、能扣住“天使”“大樹”“海洋”談自己的理解。（3分）6、略。（二）1、fi 、li zhng 特意 不耐煩 2、3、如：原來這孩子不是他的兒子.4、邀請(qǐng) 指婦女和那小男孩5、同情、可憐他們 想表達(dá)一半歉意和一半謝意6、不可以嗎 比請(qǐng)求、懇求更迫切（2分）7、如：人窮志不窮 物質(zhì)上的窮人，精神上的婦人。第 6 頁(yè)