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1、2023年第二學(xué)期北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷一、口算（10分，每題0.5分）。65122711612992421280335775203511285296163822471136547025351440308115695084149680二、填空（23分，每空1分）。1、一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的個位上是（），十位上是（）。2、100里面有（）個十，100里面有（）個一；78里面有（）個十和（）個一。3、1米（）厘米，也可以寫成：1m（）cm；4、在（）里填上“m”或“cm”。衣柜高2（）黃瓜長20（）房子高5（）毛巾長1（）橡皮長4（）大樹高3

2、（）5、量一量。6、在（）填上“”、“”或“”。5438（）38544326（）42266947（）6946三、統(tǒng)計圖，涂一涂，算一算（17分）。小明的儲錢罐有這么多的錢：1、涂一涂。（5分）2、算一算，小明一共有（）元（）角。（2分）3、（10分）12元8角25元3角23元6角11元5角買一共需要多少錢？列式： ；買 ，付了50元，找回多少錢？列式： ； ；小明現(xiàn)在的錢可以買哪些小動物？可以買： ；買 可以怎樣付錢？答： ；四、豎式計算。（20分，一步計算2分，兩步計算4分）3529512466194555143546912967253549五、看圖提出“三個”數(shù)學(xué)問題并列式解答。（6分，每

3、空1分）兔比馬多8只 馬有45只 魚比兔少3只你的數(shù)學(xué)問題： ；列式： ； ；列式： ；單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 ；列式： ；要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重

4、視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。六、想一想，連一連。（4分）第 2 頁