《2023年三年級上冊數(shù)學(xué)一課一練第三單元 第課時綜合練習(xí) 青島版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上冊數(shù)學(xué)一課一練第三單元 第課時綜合練習(xí) 青島版.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第8課時綜合練習(xí)1.口算。70x8= 9x300=34x2= 700x6=500x8= 3x600=2.用豎式計算。506x8 257x5480x9 7x3143.劉阿姨家養(yǎng)了5張蠶紙的蠶卵,每張能收380個蠶繭。你能把下表填寫完整嗎?蠶紙張數(shù)1蠶繭個數(shù)3804.一盒蝦凈重304克,5盒蝦大約重多少克?5.(1)買一套乙品牌化妝品需要多少錢?(2)買3套甲品牌化妝品,準備1000元夠不夠?6.有趣的算式。4x9=3644x9=396444x9=39964444x9=3999644444x9=()你發(fā)現(xiàn)了什么?能接著寫下去嗎?7.我是小會計。每臺768元每臺205元每部190元每臺408元5臺6

2、臺一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。8部“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面

3、有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。4臺一共()元一共()元一共()元一共()元8.猜一猜里能填幾?第8課時綜合練習(xí)1.5602700684200400018002.3.(按從上到下的順序)23457601140152019004.304x51500(克)答:5盒蝦大約重1500克。5.(1)297x2=594(元)(2)3x297=891(元)1000891答:準備1000元夠。6.399996444444x9=39999967.38401230152016328.(1)(答案不唯一)(2)第 3 頁