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1、精選2023小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)測試題數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)課程，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家分享小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)測試題，大家一定要經(jīng)常用習(xí)題來鍛煉自己的數(shù)學(xué)各種思維。一、填空題：(每空1分，計(jì)20分)1、某小學(xué)校園網(wǎng)站成立至今瀏覽總?cè)藬?shù)已達(dá)到2176847人，讀作()，四舍五入到萬位約是()。2、a=2x3xm b=3x5xm(m是自然數(shù)，且m1),如果a和b的最大公因數(shù)是21，則m是(),a和b的最小公倍數(shù)是()。3、在31.4%、3.14、3.014、3、3.104中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。4、小明從家到學(xué)校1.2千米，如果每分鐘走200米，早上7：10從家出發(fā)，他到校時(shí)間是()。5、一塊豆腐切三

2、刀，最多能切()塊。6、買2千克荔枝和3千克桂圓，共付40元。已知2千克荔枝的價(jià)錢等于1千克桂圓的價(jià)錢。荔枝每千克元，桂圓每千克元。7、把一根8厘米長的鐵絲剪成同樣長的5段。每段是全長的()，每段的長是()8、把10克糖放入40克水中，糖和水的比是()，糖水的含糖率是()%9、1.2：35化成最簡整數(shù)比是()，比值是()。10、4a=5b，那么a：b=(：)，a比b多()%。11、一個(gè)三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)的近似值是3.80，這個(gè)三位小數(shù)最大是()。12、一種商品以盈利20%來定價(jià)，出售時(shí)打九折，這樣這種商品仍盈利()%。二、判斷:(對打“”錯(cuò)打“”，每題1分，計(jì)5分)1、用長3cm、4cm和

3、7cm的三根小棒不能擺成一個(gè)三角形。()2、圓柱體的高擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大2倍。()3、一個(gè)正方形按3:1放大后，周長和面積都擴(kuò)大3倍。()4、從學(xué)校到電影院，甲用8分鐘，乙用9分鐘，甲和乙的速度之比是8:9。()5、在同一個(gè)圓里，圓的周長和直徑的比是：1()三、選擇：(每題1分，計(jì)5分)1、甲乙兩數(shù)的和是16.5，甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位正好是乙數(shù)，甲數(shù)是()。A.15 B.1.5 C.8.75 D.112、下面第()個(gè)圖形不能折成正方體。A B C3、有12箱蘋果，其中11箱質(zhì)量相同，有1箱質(zhì)量不足，至少稱()次才能保證一定能找出質(zhì)量不足的這箱。A.2 B.3 C.4 D.54、有09十張

4、數(shù)字卡片反扣在桌子上，從中任意抽出一張，抽到合數(shù)的可能性是()。A.B.C.D.5、把一個(gè)直徑為3厘米，高為4厘米的圓柱，沿底面直徑切割成兩個(gè)半圓柱，表面積增加了多少平方厘米?算式是()A、3.14x4x3x2 B、4x3 C、4x3x2四、計(jì)算：(計(jì)25分)1、直接寫得數(shù)：(5分)12=11%=9.5+0.5=+=0x2=1-=x=-=xx9=2、計(jì)算下面各題：(能簡算的要寫出簡算過程)(12分)(21x+x21)x(99+)9(215+311)x15x11 10-719-1219+1193、列式計(jì)算：(8分)(1)的倒數(shù)加上除的商，和是多少?(2)一個(gè)數(shù)的比它的2倍少28，這個(gè)數(shù)是多少?五

5、、實(shí)踐與操作：(計(jì)12分)1、下圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況：(6分)根據(jù)上圖回答如下問題：(1)從圖中可以看出小明在路上逗留了()分鐘。(2)小明家離學(xué)校有()米路。(3)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘()米。2、按要求完成各題：(6分)(1)用數(shù)對表示三角形的頂點(diǎn)A的位置。()(2)畫出把三角形ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。六、解決問題：(計(jì)33分，1題6分，2至5題,5分，6題7分。)(1)停車場有10輛大客車，大客車的輛數(shù)比小汽車少27，小汽車有多少輛?(2)一部長篇小說分上、下兩冊，上冊頁數(shù)的25%等于下冊頁數(shù)的27，已知上冊有480頁，下冊有多少頁?(3)小紅的爸爸將500

6、0元錢存入銀行活期儲(chǔ)蓄，月利率是0.60%，4個(gè)月后，他可得稅后利息多少元?2、把一根72厘米長的鐵絲折成一個(gè)直角三角形，使它三條邊的長度為5：4：3.這個(gè)直角三角形的面積是多少平方厘米?3、一輛自行車輪胎的外直徑是7分米，如果每分鐘轉(zhuǎn)100周，現(xiàn)在要通過一段長3300米的路，需要多少分鐘?(得數(shù)保留整數(shù))4、一件工作，單獨(dú)做甲需10天，乙需15天，丙需20天，現(xiàn)由三人合作，中途甲因事停工幾天，結(jié)果6天將工程完成。問：甲停工幾天?5、用120cm的鐵絲做一個(gè)長方體的框架，其長、寬、高的比是3：2：1，要將這個(gè)框架糊上彩紙做教具，至少需要多少平方厘米彩紙?(接頭處忽略不計(jì))6、做一對底面半徑是4

7、分米，高是5分米的無蓋圓柱形水桶;(1)、至少需要鐵皮多少平方米?(得數(shù)保留整數(shù))要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。(2)、這組水桶能裝水多少升?與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱

8、主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意

9、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對象。希望提供的小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)測試題，能夠幫助大家學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!第 5 頁