《2023年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寓言兩則 2人教新課標(biāo).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寓言兩則 2人教新課標(biāo).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、課前自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)“蔡、睬、燙、劑”四個(gè)字的讀音，會(huì)正確讀寫(xiě)“扁鵲、理睬、腸胃、湯藥、拜見(jiàn)、無(wú)能為力”等詞語(yǔ)；2、能用自己的話大致說(shuō)出課文的主要內(nèi)容；3、朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。通過(guò)自主感悟、教師范讀、分角色朗讀，能說(shuō)出人物的內(nèi)心想法，讀出扁鵲勸說(shuō)時(shí)的誠(chéng)懇耐心，讀出蔡桓公態(tài)度的變化：由不相信到很不高興；4、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)從蔡桓公身上受到的啟發(fā)，并舉出生活中的事例來(lái)談一談；5、學(xué)完課文，自主閱讀其他古代寓言故事。重難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)從蔡桓公身上受到的啟發(fā)，并舉出生活中的事例來(lái)談一談教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，介紹扁鵲。1、同學(xué)們，我知道你們讀過(guò)很多寓言故

2、事，回憶一下，哪一則對(duì)你的啟發(fā)最大？它是你明白了什么道理？2、揭題。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事，“扁鵲治病”（板書(shū)），生書(shū)空，齊讀課題。3、你對(duì)扁鵲有哪些了解，誰(shuí)來(lái)介紹一下。4、多媒體出示有關(guān)扁鵲的圖文資料，指名讀。二、初讀課文，檢查字詞，整體把握文章大意。1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、學(xué)生認(rèn)讀生詞：自由讀指名讀齊讀3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蔡”：生觀察師范寫(xiě)，生書(shū)空生練寫(xiě)4、課文寫(xiě)了關(guān)于扁鵲的一件什么事呢？默讀課文，試著用自己的話概括一下課文的主要內(nèi)容。5、指名概括。三、走進(jìn)文本，朗讀感悟。（一）三勸扁鵲三勸蔡桓公1、扁鵲是怎樣勸的，你能在文中找出來(lái)嗎？（學(xué)生自由找

3、、劃）2、指名讀3、扁鵲為什么三次勸蔡桓公治病呢？在小組內(nèi)，談一談自己的看法4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（救死扶傷、不治就要死亡）5、蔡桓公的病情隨著時(shí)間的推移，日益加劇，扁鵲看在眼里，急在心中，他一次又一次的前來(lái)拜見(jiàn)，因?yàn)樗来笸醯牟〔患皶r(shí)醫(yī)治的話隨時(shí)就有生命的危險(xiǎn)因?yàn)樗谰人婪鰝轻t(yī)生的天職因?yàn)樗绹?guó)不可一日無(wú)君那怎么讀才能夠讀出扁鵲當(dāng)時(shí)的心情呢？6、請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)著讀一讀這幾句話。（自由讀一讀）7、指名讀一讀，評(píng)議8、再指名讀一讀學(xué)生齊讀課文（二）面對(duì)著扁鵲的三勸，蔡桓公的態(tài)度又是如何的呢？圍繞這個(gè)問(wèn)題默讀課文，勾畫(huà)出你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的字，詞，句，并做好批注。想一想：蔡桓公因?yàn)樽约焊杏X(jué)身體

4、無(wú)恙，才不相信扁鵲說(shuō)的話，想想蔡桓公在說(shuō)這句話的時(shí)候，他心理會(huì)想些什么呢？從你們的交流中，我們知道了蔡桓公當(dāng)時(shí)非常的生氣，不以為然。那么這個(gè)句子應(yīng)該怎么樣讀呢？自己體會(huì)著讀一讀句子指名朗讀讓我們一起讀一讀這個(gè)句子。（學(xué)生齊讀）3、說(shuō)一說(shuō)除了這個(gè)地方，你還從哪些地方看出蔡桓公不太相信呢？4、感情朗讀“三勸”5、課文讀到這兒，你是怎樣看扁鵲和蔡桓公這兩個(gè)人呢？學(xué)生思考引導(dǎo)回答：蔡桓公：不聽(tīng)勸告自以為是固執(zhí)己見(jiàn)扁鵲：醫(yī)術(shù)高明醫(yī)德高尚是個(gè)令人尊重的神醫(yī)四、交流啟示。1、蔡桓公本來(lái)患的是皮膚上的小病，怎么會(huì)要人命呢？從這則寓言中，你明白了什么？2、你能結(jié)合生活中的事例來(lái)說(shuō)明這一道理嗎？五、引向課外。1、這則寓言故事給人們的教訓(xùn)是深刻的！希望我們所有的人都引以為戒，不要讓蔡桓公的悲劇在我們現(xiàn)代人的身上重演！2、實(shí)際上，在我國(guó)悠久的文化歷史長(zhǎng)河中，許多寓言故事闡明的深刻的哲理警示著每一個(gè)人，希望我們同學(xué)課下搜集其他的寓言故事，下次上課的時(shí)候講給同學(xué)聽(tīng)。第 4 頁(yè)