《2023年一年級上冊數(shù)學單元測試第二單元教材過關卷冀教版秋含答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年一年級上冊數(shù)學單元測試第二單元教材過關卷冀教版秋含答案.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、教材過關卷（2）課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 一、我會填。(每空1分，共40分)與

2、當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 1數(shù)一數(shù)，寫一寫。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要

3、解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 2. 有( )只，有()個。()()或()()讀作：_或_3. 有()只，有()根。()()讀作：_4. (1)(2)5先把下面的水果由小到大排順序，再填空。(1)從左邊數(shù)，最大的水果排第()，最小的水果排第()。(2)從右邊數(shù)，排第()，排第4的是( )。(3)一共有()個水果。二、把同樣多的用線連起來。(12分)三、看數(shù)接著畫。(12分)四、我會排。(20分)從輕到重編號，在里分別填上1、2、3、4。五、動手移一移。(16分)從左數(shù)，排第()。的左邊有()個，右邊有()個，要想使兩邊的同樣多，應該把右邊的移到左邊()個。答案一、1.96202.4343344大于33小于43.55555等于54.(1)04710(2)98743215.2431(1)24(2)2草莓(3)4二、三、四、2341點撥越重的物體，彈簧拉得越長。五、4351第 3 頁