《2023年三年級上冊數(shù)學(xué)教案兩三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的筆算蘇教版秋.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上冊數(shù)學(xué)教案兩三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的筆算蘇教版秋.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的筆算教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 教材第5253頁的內(nèi)容。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一

2、干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1.在具體學(xué)習(xí)情境中,鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,理解有余數(shù)除法計算的算理。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽

3、；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提

4、高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 2.提高學(xué)生觀察、比較的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的計算方法和算理。來源:ZxxK2.具體的書寫格式和理解有余數(shù)除法的算理。口算卡,圖片。1.口算練習(xí)。422=279=642=844=808=363=262=462=364=2.用豎式計算,集體訂正。1.教學(xué)有余數(shù)的除法。出示教材第52頁例4讓學(xué)生觀察情景圖,說出觀察到的條件和問題,教師板書學(xué)生反饋的信息。已知

5、跳繩每根3元,求36元可以買多少根。師:根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,很容易求解。(指名學(xué)生板演)363=12(根)師:除法可以怎樣驗算?來源:學(xué)_科_網(wǎng)生1:用每根跳繩的價錢乘根數(shù),看是否等于總價錢。生2:可以用乘法驗算除法。師:現(xiàn)在有65元,可以買多少根跳繩,還剩幾元?學(xué)生試做,小組內(nèi)交流,集體訂正。明確算法,理解算理。653=()所以653=21(根)2(元)師:計算的結(jié)果有余數(shù),可以怎樣驗算?來源:學(xué)科網(wǎng)ZxxK分組交流,指名學(xué)生敘述如何檢驗。教師總結(jié),學(xué)生驗算。21x來源:363+265小結(jié):驗算有余數(shù)的除法算式時,用“商x除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)”來進(jìn)行驗算。2.練一練。學(xué)生獨立完成,集體訂正。教

6、師巡視,輔導(dǎo)個別學(xué)生。3.小結(jié)計算方法。1.教材第53頁“想想做做”第1題。2.教材第53頁“想想做做”第2題。3.教材第53頁“想想做做”第3題。4.錯題門診。5.教材第53頁“想想做做”第4、第5題。1.用四個同樣的水杯裝水,水面高度分別是6厘米、5厘米、9厘米和8厘米。這四個杯子的水面平均高度是多少厘米?2.下面加法算式中,只知道一個數(shù)字3,這里不同的漢字表示不同的數(shù)字,那么“數(shù)”“字”“謎”分別代表哪三個數(shù)呢?謎字謎+數(shù)字謎3字謎課堂作業(yè)新設(shè)計1.32962128623114632.642=32474=1133983=13224854=12113.484=12(元)633=21(元)2

7、112,松樹苗每棵的價錢貴一些。4. 5.第4題:454=11(輛)1(個)第5題:3383=112(本)2(本)思維訓(xùn)練1. (6+5+9+8)4=7(厘米)2.數(shù)=2字=9謎=5來源:ZxxK兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的筆算653=21(根)2(元)驗算 21x363+265商x除數(shù)=被除數(shù)商x除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)答:可以買21根跳繩,還剩2元。列豎式計算時,第一步用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù),商寫在被除數(shù)的十位上面,第二步用余下的數(shù)與被除數(shù)個位上的數(shù)重新組合,再除以除數(shù),商寫在原來被除數(shù)的個位上面?？梢杂贸朔炈愠āＴ诮虒W(xué)時,我安排了口算題,以為既然能口算了就必定能列豎式。其實能口算只是學(xué)生平時的生活經(jīng)驗,要想把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)經(jīng)驗,還有一定的距離,需要尊重學(xué)生的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上激活學(xué)生的思維,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提升。教材設(shè)計了一些開放性問題,如第53頁第3題,可以分別求出每棵楊樹苗和每棵松樹苗的價錢后比較哪種貴一些;也可以把兩種樹苗的總價錢和數(shù)量作比較,根據(jù)每捆松樹苗的總價錢高、棵數(shù)少,判斷出每棵松樹苗的價錢貴一些。學(xué)生單憑對著算式說算理有一定的困難,所以這時通過各種操作能幫助學(xué)生非常形象地理解過程,讓他們較好地理解每一步的算理,突破難點。第 3 頁