《2023年高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷2023年以下就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們搜集的高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷2023年資料。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。(每小題5分，共60分).1.已知集合 ，集合 ，則集合 有幾個(gè)元素( )A.3 B.6 C.7 D. 8來(lái)2.在對(duì)分類變量x, Y進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí),算得 =7有以下四種判斷(p(K26.635)=0.010 )(1) 有99的把握認(rèn)為x與Y有關(guān);(2)有99的把握認(rèn)為x與Y無(wú)關(guān);(3)在假設(shè)H0:x與Y 無(wú)關(guān)的前提下有99的把握認(rèn)為x與Y有關(guān);(4)在假設(shè)H1: x與Y有關(guān)的前提下有99的把握認(rèn)為x

2、與Y無(wú)關(guān).以上4個(gè)判斷正確的是 ( )A. (1)、(2) B. (1)、(3) C. (2)、(4) D. (3)、(4)3.若 則 的最大值是 ( )A.2 B. C.-1 D.4.下面幾種推理是類比推理的是( )A.兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)，如果 和 是兩條平行直線的同旁內(nèi)角，則B.由平面向量的運(yùn)算性質(zhì)，推測(cè)空間向量的運(yùn)算性質(zhì)C.某校高二級(jí)有20個(gè)班，1班有51位團(tuán)員，2班有53位團(tuán)員，3班有52位團(tuán)員，由此可以推測(cè)各班都超過(guò)50位團(tuán)員D.一切偶數(shù)都能被2整除， 是偶數(shù)，所以 能被2整除5.函數(shù) 的零點(diǎn)所在的區(qū)間是( )A. B. C. D.6.回歸分析中，代表了數(shù)據(jù)點(diǎn)和它在回歸直線上

3、相應(yīng)位置的差異的是( )A.總偏差平方和 B.殘差平方和 C.回歸平方和 D.相關(guān)指數(shù)R27.定義兩種運(yùn)算： =ab, =a2+b2，則函數(shù) 為( )A.奇函數(shù) B.偶函數(shù) C.奇函數(shù)且為偶函數(shù) D.非奇非偶函數(shù)8.如圖，第n個(gè)圖形是由正n+2邊形擴(kuò)展而來(lái)，(n=1、2、3、)則在第n個(gè)圖形中共有( )個(gè)頂點(diǎn).A.(n+1)(n+2) B. (n+2)(n+3) C. D.n9. ( )A. B. C. D.a+b10.已知f(x) =ax-2， (a0且a1)，若f(4)g(-4)0，則y=f(x)，y=g(x)在同一坐標(biāo)系內(nèi)的大致圖象是 ( )11.已知f(x)=log2(x2-ax+3a

4、)在2，+)上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )A.(-，4) B. C.(-，-4)2，+)D.-4，4)12.設(shè) 為正整數(shù)n(十進(jìn)制)的各數(shù)位上的數(shù)字的平方之和，比如 .記 ， ， ， 則 ( )A.20 B.4 C.42 D.145第II卷(非選擇題 共90分)二、填空題：請(qǐng)把答案填在題中橫線上(每小題4分，共16分).13.x、yR， ，則xy=_ _.14若 則15.冪函數(shù) 在 上為減函數(shù)，則實(shí)數(shù) ，16.若三角形內(nèi)切圓的半徑為r，三邊長(zhǎng)為a、b、c，則三角形的面積 ，根據(jù)類比思想，若四面體內(nèi)切球半徑為R，四個(gè)面的面積為S1、S2、S3、S4，則四面體的體積V=三、解答題：解答應(yīng)寫(xiě)

5、出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟(共6題，共74分).17.(12分)若 且 ，求證： 或 中至少有一個(gè)成立.18.(12分)已知集合A=x|x2-3x+2=0,B=x|x2-ax+3a-5=0,若AB=B，求實(shí)數(shù)a的值.19. (12分)在復(fù)平面內(nèi)，點(diǎn)P、Q所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為z1、z2，且 ， ，求點(diǎn)Q的集合表示的圖形.20.(12分)北京期貨商會(huì)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置如下：(1)會(huì)員代表大會(huì)下設(shè)監(jiān)事會(huì)、會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)，而會(huì)員代表大會(huì)于會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)共轄理事會(huì);(2)會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)設(shè)會(huì)長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)管理秘書(shū)長(zhǎng);(3)秘書(shū)長(zhǎng)具體分管：秘書(shū)處、規(guī)范自律委員會(huì)、服務(wù)推廣委員會(huì)、發(fā)展創(chuàng)新委員會(huì)。根據(jù)以上信息繪制組織結(jié)構(gòu)圖。21.

6、(12分)某漁業(yè)公司年初用98萬(wàn)元購(gòu)買一艘捕魚(yú)船，第一年各種費(fèi)用12萬(wàn)元，以后每年都增加4萬(wàn)元，每年捕魚(yú)收益50萬(wàn)元.(1)問(wèn)第幾年開(kāi)始獲利;(2)若干年后，有兩種處理方案：年平均獲利最大時(shí)，以26萬(wàn)元出售該漁船;總純收入獲利最大時(shí)，以8萬(wàn)元出售該漁船.問(wèn)哪種方案最合算.22. (14分)函數(shù) 的定義域?yàn)?，且滿足對(duì)任意 ，有(1)求 的值;(2)判斷 的奇偶性并證明你的結(jié)論;(3)如果 ， ，且 在 上是增函數(shù)，求 的取值范圍.即 和 同時(shí)成立.本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷-2， ， 且 -6分兩式相加得 ，這與已知條件 矛盾， -10分因此 或 中至少有一個(gè)成立. -1

7、2分18.(12分)A=x|x2-3x+2=0=1,2 由x2-ax+3a-5=0,知=a2-4(3a-5)=a2-12a+20=(a-2)(a-10)(1)當(dāng)2(2)當(dāng)a2或a10時(shí)，0，則B若x=1，由1-a+3a-5=0得a=2此時(shí)B=x|x2-2x+1=0=1 A;若x=2，由4-2a+3a-5=0，得a=1此時(shí)B=2，-1 A. -10分綜上所述，當(dāng)210時(shí)，均有AB=B -12分19.(12分).解：由所以 -2分又所以 -8分所以點(diǎn)Q的集合表示的圖形是以點(diǎn)(1，-3)為圓心，以 為半徑的園-12分。21.解：由題意知每年的費(fèi)用是以12為首項(xiàng)，4為公差的等差數(shù)列，設(shè)純收入與年數(shù)的關(guān)

8、系為f(n),則f(n)=50n-12+16+(8+4n)-98=40n-2n2-98 -3分(1)由f(n)0得 n2-20n+490 所以 ;又因?yàn)閚 ,所以n=3,4,5,17.即從第三年開(kāi)始獲利. -6分(2)年平均收入為 =40-2 .當(dāng)且僅當(dāng)n=7時(shí)，年平均收益最大.此時(shí)出售漁船總獲利為 (萬(wàn)元); -8分由f(n)=40n-2n2-98=-2(n-10)2+102可知當(dāng)n=10時(shí)總收益最大.此時(shí)出售漁船總獲利為102+8=110(萬(wàn)元).但710.所以第一種方案更合算. -12分22.解：(1)對(duì)于任意 ，有令 ，得 ，=0 - 4分(2)令 ，有 ，-6分令 ， 有(x) -

9、10分 在 上是增函數(shù)，(x)等價(jià)于不等式組要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接

10、兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。或 - 12分單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。的取值范圍為宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。- 14分上文就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來(lái)的高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷2023年，希望可以更好的幫助到您!第 6 頁(yè)