《2023年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第五單元過關(guān)檢測(cè)卷青島版秋.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第五單元過關(guān)檢測(cè)卷青島版秋.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第五單元過關(guān)檢測(cè)卷“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知

2、識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 一、填一填。(每空2分，共22分)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和

3、談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 14.3公頃()平方米一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦

4、而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 6500平方米()公頃034平方千米()公頃860平方米()平方分米2一個(gè)平行四邊形的面積是48.6平方分米，與它等底等高的三角形的面積是()平方分米。3一個(gè)直角三角形三條邊分別長(zhǎng)6厘米、8厘米、10厘米，它的面積是()平方厘米。4將兩個(gè)完全一樣的梯形拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底長(zhǎng)15厘米，高4厘米，每個(gè)梯形的面積是()平方厘米。5一個(gè)等邊三角形的周長(zhǎng)

5、是24厘米，高是7厘米，它的面積是()平方厘米。6一個(gè)平行四邊形的面積是28平方厘米，高是4厘米，它的底是()厘米；如果高是5厘米，那么它的底是()厘米。7一個(gè)三角形的面積是4.5平方分米，底是5分米，高是()分米。二、判斷。(對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“x”)(每題2分，共8分)1三角形的底越大，面積就越大。()2梯形的面積等于平行四邊形面積的一半。()3任何一個(gè)梯形都可以分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。4平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍。()三、選一選。(每空2分，共12分)1兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，可以拼成一個(gè)()。A長(zhǎng)方形B正方形C平行四邊形 D梯形2把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形

6、，這兩個(gè)梯形中()總是相等的。A高 B面積C上下兩底的和3下面的三個(gè)平行四邊形，()的面積可以算出。4將一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，面積()，周長(zhǎng)()。A變大 B變小C不變 D無(wú)法比較5圖中，平行線間的三個(gè)圖形，它們的面積相比()。A平行四邊形的面積大B梯形的面積大C三角形的面積大D都相等四、填表。(每空3分，共9分)圖形底(厘米)高(厘米)面積(平方厘米)平行四邊形2.41.7三角形74.9梯形上底：2.6下底：3.25五、計(jì)算下面圖形的面積。(每題4分，共8分)12六、計(jì)算組合圖形的面積。(單位：cm)(4分)七、求出陰影部分的面積。(單位：cm)(4分)八、在方格紙上分別畫一個(gè)三角形、

7、平行四邊形、梯形，使它們的面積與所畫的長(zhǎng)方形的面積相等。(9分)九、解決問題。(每題6分，共24分)1一塊三角形的草地，高是16米，底是高的1.2倍。這塊草地的面積是多少？2王大伯承包了一個(gè)平行四邊形果園，底是400米，高是300米，共種了9600棵果樹，平均每公頃種多少棵果樹？3一堆鋼管，最上層12根，最下層23根，除最上層外，每層比上一層多1根，共堆了12層。這樣的兩堆鋼管一共有多少根？4如圖，一塊長(zhǎng)方形草地，中間鋪了一條石子路。草地部分面積有多大？答案一、1430000.653486000224.3324點(diǎn)撥：直角三角形的斜邊最長(zhǎng)，兩條直角邊分別為直角三角形相應(yīng)的底和高。43052867

8、5.671.8二、1x點(diǎn)撥：在高不變的情況下，這種說法是成立的，但此題中沒有提到高的變化情況，所以這種說法是錯(cuò)誤的。2x34x三、1.C2.A3.C4.AC5.D四、4.081.414.5五、16x8224(cm2)29x654(cm2)六、8x528x13124(cm2)七、6x54x5220(cm2)點(diǎn)撥：方法不唯一，合理即可。八、 點(diǎn)撥：畫法不唯一，合理即可。九、116x1.2x162153.6(平方米)答：這塊草地的面積是153.6平方米。2400x300120230(平方米)120230平方米12公頃960012800(棵)答：平均每公頃種800棵果樹。3(1223)x12420(根)答：這樣的兩堆鋼管一共有420根。418x(101.5)153(平方米)答：草地部分面積有153平方米。點(diǎn)撥：方法不唯一，合理即可。第 4 頁(yè)