《2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練《軸對(duì)稱一》2北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練《軸對(duì)稱一》2北師大版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)軸對(duì)稱同步練習(xí)1.填空。（1）如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠（ ），這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的這條直線叫做（ ）。圓是（ ）圖形，它有（ ）條對(duì)稱軸，半圓形有（ ）條對(duì)稱軸。 （2）軸對(duì)稱圖形的兩對(duì)應(yīng)個(gè)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離（ ）。（3）下面四幅圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。（填序號(hào)）（4）在你的周圍有哪些物體是軸對(duì)稱圖形，如（ ）、（ ）、（ ）等。（5）從“0”到“9”中有（ ）個(gè)數(shù)字是對(duì)稱的，分別是（ ）。 2.選擇。（1）如圖幾種汽車標(biāo)志圖中，是軸對(duì)稱圖形的有（ ）個(gè)。A.1B.2C.3（2）亮亮已經(jīng)畫出蜻蜓身體左側(cè)的兩只翅膀

2、，可以用（ ）的方法畫出蜻蜓身體右側(cè)的兩只翅膀。A.平移B.旋轉(zhuǎn)C.沿蜻蜓身體畫左側(cè)翅膀的軸對(duì)稱圖形（3）這個(gè)圖案是從紙張（ ）上剪下來的。A.B.C.（4）下圖是日本三菱汽車的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志有（ ）條對(duì)稱軸。A.1B.2C.33.用線連一連。4.填一填，畫一畫。如圖請(qǐng)用三種方法，在已知圖案上再添上一個(gè)小正方形后，使其成為軸對(duì)稱圖形，并畫出對(duì)稱軸。5.畫出下圖所有的對(duì)稱軸。6. 畫出已知圖形關(guān)于直線a的軸對(duì)稱圖形。答案與點(diǎn)撥1.（1）重合，對(duì)稱軸，軸對(duì)稱，無數(shù)，1。解析：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。（2）相等。解析：根

3、據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，即軸對(duì)稱圖形是指一個(gè)圖形沿一條直線折疊后直線兩旁的部分能夠完全重合，這條直線就是這個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，由此可填空。（3），。解析：圖、都符合軸對(duì)稱圖形的定義，所以它們都是軸對(duì)稱圖形；圖、都不符合軸對(duì)稱圖形的定義，所以它們都不是軸對(duì)稱圖形。（4）風(fēng)箏，飛機(jī)，小紙船。解析：依據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義，即一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折，對(duì)折后的兩部分能完全重合，則這條直線即為圖形的對(duì)稱軸，從而可以解答題目。（5）3，0、3、8。解析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義可知：從“0”到“9”中有3個(gè)數(shù)字是對(duì)稱的，分別是0、3、8。2.（1）B。解析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義

4、：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，三個(gè)汽車標(biāo)志中：第一、第三屬于軸對(duì)稱圖形，共兩個(gè)。（2）C。解析：依據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，即在平面內(nèi)，如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是其對(duì)稱軸，由軸對(duì)稱圖形的意義可知：亮亮可以沿蜻蜓身體畫左側(cè)翅膀的軸對(duì)稱圖形，就能畫出蜻蜓身體右側(cè)的兩只翅膀。（3）C。解析：根據(jù)所給小花形狀得出：有2個(gè)突出的弧線，上面凹進(jìn)一個(gè)地方，由分析得出：這個(gè)圖案是從紙張上剪下來的。（4）C。解析：依據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義，如圖所示，這個(gè)標(biāo)志有3條對(duì)稱軸；3. 根據(jù)分析可連線如下：解析：

5、如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸，這時(shí)，我們也可以說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。4. 由分析畫圖如下：解析：這個(gè)圖是由四個(gè)小正方形組成的，根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，把一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折，兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。在圖一的上方右邊添一個(gè)小正方形，使其成為一個(gè)“T”形，或在圖二的左下方添加一個(gè)小正方形，使其成為一個(gè)“凹”字形，或在圖三的左上添加一個(gè)小正方形，使其成為一個(gè)直角，都能其成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。5.由圖知，這是一個(gè)圓和正方形的組合圖形，所以它們的對(duì)稱軸條數(shù)為正方形對(duì)稱軸的條數(shù)，如下圖所示：解析：這是一個(gè)圓和正方形的組合圖形，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，正方形有4條對(duì)稱軸，因?yàn)樗鼈兘M合在了一起，所以它們的對(duì)稱軸條數(shù)為正方形對(duì)稱軸的條數(shù)。6.根據(jù)分析，作軸對(duì)稱圖形如下：解析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的右邊畫出左圖的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，連結(jié)即可。第 6 頁