《2023年三年級上冊英語教案Unit2 Colours 第二課時 人教.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上冊英語教案Unit2 Colours 第二課時 人教.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第二課時學(xué)科 英語年級三年級 主備人 課時 Lesson 2 課題Unit 2 Colours課型New 教學(xué)目標(biāo)1能聽，說，認(rèn)讀red，blue，yellow green purple五個顏色單詞并再真實情景中運用。2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。3.讓學(xué)生熟練運用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單描述。教學(xué)重點能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞并運用；能完成lets do部分教學(xué)難點熟練運用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單描述。教學(xué)方法情景教學(xué)法、小組合作教學(xué)法、教具點讀機(jī)、教材、圖片、多媒體課件 來源:學(xué)|科|

2、網(wǎng)Z|x|x|K教學(xué)流程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1日?？谡Z練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）T: Good morning boys and girls!Ss: Good morning miss liu.T: How are you?Ss: Fine ,thank you. How are you?T: Im fine too. (指著一名學(xué)生)Whats your name?S1: My name isT: (握著s1的手)Nice to meet you!S1: Nice to meet you，too.2Lets do活動（Unit 1 Lets do）師生一起邊說

3、邊做動作。來源:ZxxK3Free talk其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。T： Whats this?(出示不同顏色的文具)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的

4、新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。Ss：Book ruler crayon其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新

5、穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。教師出示彩虹圖問“ Whats this?”告訴學(xué)生“This is a rainbow.”T：Is it beautiful? Ss： Yes.T：Now lets go to see the colour .（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 讓學(xué)生觀看Sally，跟著Sally老師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語怎么說?！皉ed”暫停（教師拿出一朵紅色的花）T : What colour ? Ss : Red.T :Yes ！You are right. Its

6、red.運用教室內(nèi)的紅色事物反復(fù)操練。 用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個新詞。2出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說出來，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.3 跟老師讀所學(xué)的新詞。4讓學(xué)生聽錄音，跟讀lets learn部分的詞匯。5找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的顏色，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。把全班分為a、b兩大組，老師說出一種顏色，要求學(xué)生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。如：green-the tree is green purple-the book is purpl

7、e比一比哪組回答得更好更快，對優(yōu)勝組進(jìn)行適當(dāng)獎勵。（三）趣味操練 （Practice） 來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&x&x&K1. Lets play鍛煉了學(xué)生對顏色的快速反應(yīng)能力，加強(qiáng)對單詞的使用能力。2. game：把學(xué)生分成四個大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個每個組的第一個同學(xué)，然后放音樂，音樂響起第一個同學(xué)開始傳卡片，音樂停，誰拿了卡片，誰就將卡片快速貼再黑板上相應(yīng)的圖片下。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對。（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#x#x#K 用所學(xué)內(nèi)容描述自己家庭中事物的顏色。板書設(shè) 計 Unit 2 Colours red blue yellow green教學(xué)反思我覺得小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一，盡管他們剛涉及英語，掌握的英語句子和單詞還很少，但我覺得應(yīng)該堅持用英語進(jìn)行教學(xué)，因為小學(xué)階段所學(xué)的單詞和句子很簡單，我們可以借助于物體直接來教，幫助學(xué)生盡快對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，另外，還可以充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式來幫助教學(xué)。 第 3 頁