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1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試卷1、填空題（每空1分，共24分）1、80690000讀作（ ），改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ）。2、兩千三百零八萬(wàn)五十寫(xiě)作（ ），省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)約是（ ）。3、298000000最高位在（ ）位，表示（ ）億，省略“億”位后面的尾數(shù)約是（ ）。4、706000008讀作（ ），用“億”作單位約是（ ）。5、和99999相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。6、一個(gè)九位數(shù)最高位上是5，最低位是8，萬(wàn)位是4，其余各位上都是0。這個(gè)數(shù)是（ ），讀作（ ）。四舍五入到萬(wàn)位是（ ）。新課 標(biāo)第 一網(wǎng)7、把9、5、3、7四個(gè)數(shù)和三個(gè)0組成最大七位數(shù)，其中一個(gè)零也不讀

2、的數(shù)是（ ），讀作（ ），四舍五入到萬(wàn)位是（ ）。8、在里填上“、=” ：4800548050 7684076804 300003萬(wàn)9、+=24 =+ =（ ） =（ ）+=50 =10 =（ ） =（ ）二、判斷題（每題1分，共6分）1、32x58=30x60=180 （ ）2、教室面積大約是48平方千米。 （ ）3、收入250元表示支出250元。 （ ）4、3與3互為相反數(shù)。 （ ）5、最大三位數(shù)與最小兩位數(shù)的積是9990。 （ ）6、兩條直線(xiàn)相交，它們就互相垂直。 （ ）3、計(jì)算(36分)1、口算（每題1分，共12分）730250= 260+90= 300x13= 840040=770+

3、140= 2400200= 11x500= 9900900=62萬(wàn)25萬(wàn)= 18萬(wàn)+75萬(wàn)= （25x7）x4= 24x5=2、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（每題3分，共24分）350x（12060）15 125x25x32285（15+20）x3 23x199+2372x5+72x4+72 34x72+34x28203x199 （80+4）x254、解決實(shí)際問(wèn)題（34分）1、從果園運(yùn)走8400千克梨，是運(yùn)蘋(píng)果千克數(shù)的4倍，運(yùn)走蘋(píng)果多少千克？（5分）這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所

4、以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?2、體育用品商店里每個(gè)排球50元，每個(gè)籃球比排球貴20元，張老師帶了500元，買(mǎi)了5個(gè)排球，剩下的買(mǎi)3個(gè)籃球夠不夠，為什么？（5分）3、校籃球隊(duì)有38人，足球隊(duì)人數(shù)比籃球隊(duì)多18人，體操隊(duì)人數(shù)是足球隊(duì)人數(shù)的2倍，體操隊(duì)有多少人？（5分）4、會(huì)議室有35排座位，中間每排24個(gè)座，兩邊每排16個(gè)座，現(xiàn)有1200名學(xué)生開(kāi)會(huì)，座位夠坐嗎？（5分）家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合

5、做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。5、足球29元，籃球44元，排球32元，乒乓球拍12元一個(gè)，老師共有280元，只買(mǎi)足球，最多買(mǎi)幾個(gè)？ 如果買(mǎi)2個(gè)籃球后全部買(mǎi)排球，可以買(mǎi)幾個(gè)？如果買(mǎi)了2個(gè)籃球后，余下的錢(qián)，全部買(mǎi)乒乓球拍，可以買(mǎi)幾個(gè)？（8分）與當(dāng)今“教師”一稱(chēng)最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱(chēng)為“老師”有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱(chēng)為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“教師”為“教員”。6、五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是43，如果把這五個(gè)數(shù)從小到大排，前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是35，后三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是50，中間那個(gè)數(shù)是多少？（6分）第 3 頁(yè)