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1、二年級下冊數(shù)學應用題練習（二）1、同學們參加勞動。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組？2、有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船？3、李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢？4、商店賣出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢，一共賣了多少錢？5、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個?（寫綜合式）6、飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子?（寫綜合式）7、媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃

2、?（寫綜合式）8、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?（用兩種方法解答）9、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數(shù)是小狗的幾倍？10、56個桃子平均分給7只小猴，每只小猴分幾個？11、商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛？12、海印電器商場有彩電550臺，又運來240臺，賣了一些后還剩320臺，賣了多少臺？13、有兩群猴子，每群9只，現(xiàn)把它們平均分成3組，每組有幾只猴子？14、二（一）班有32人，二班有40人，做游戲每8人一個組，可以分幾組玩？15、商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?16、商店上

3、周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛、現(xiàn)在商店有多少輛童車?17、校園里有8排松樹，每排7棵、37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?18、商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?19、（1）學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?（2）學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?20、水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐、運來多少筐?21、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?22、選擇有關的條件和問題，組成一道兩步計算的應用題、有4袋白糖 有2袋紅糖 每袋糖重2千克 賣出4千克白糖 還剩多少千克

4、白糖? 紅糖比白糖少幾千克?23、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個?24、比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答、（1）食堂里有15袋大米，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?（2）食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?25、二（1）班有男同學27人，女同學21人，如果每排座8人能座幾排？26、面包：每個3元，餅干：每包4元，飲料：每瓶6元；小剛：買4個面包和1瓶飲料，應付多少元？小強有50元，買5包餅干，找回多少元？27、誰買的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜？每支便宜多少？28、王紅

5、到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標價為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢？29、白樓小學二年級一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年級一班和二年級二班共有多少人？二年級三班比二年級一班少幾人？30、學校體育室有排球18個，足球的個數(shù)比排球多15個，學校體育室有排球、足球共多少個？31、水果店有水果46筐，上午賣出去28筐，下午又運進來21筐，水果店現(xiàn)在有水果多少筐？32、一輛公共汽車上原有乘客23人，在第一站下去8人，上來1人，現(xiàn)在車上有多少人？33、水果店運進75箱蘋果，第一天賣出去24箱，第二天賣出去18筐，水果店還有多少筐蘋果？34、二年級一

6、班原有女生28人，男生20人，新學年開始了，又轉來9名同學?，F(xiàn)在二年級一班共有多少人？35、三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把？36、一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應找回多少元？37、圖書館有故事書96本，第一周借出28本，第二周借出30本，現(xiàn)在還有多少本書？38、花叢中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飛走了6只，又飛來了12只。現(xiàn)在花叢中蜻蜓和蝴蝶有多少只？39、停車場有卡車35輛，有轎車24輛。開走了17輛，現(xiàn)在有多少輛車？40、小明做了18面綠旗，又做了32面紅旗。送給幼兒園14面，小明現(xiàn)在還有多少面？41、面

7、包師傅做了54個面包，小明買走了19個，小紅買走了25。你還可以買幾個？42、三個小隊一共捉了42條蟲子，第一隊捉了18條，第二隊捉了16條。第三小隊捉了多少條蟲子？43、車上有乘客46人，到站后下車了19人，又上來了15人?，F(xiàn)在車上有多少人？44、二（2）班有51人，跳繩的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？45、果園里有73棵樹，蘋果樹有26棵，杏樹有38棵。其余的是桃樹，桃樹有多少棵？46、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？47、葡萄 蘋果 雪梨 香蕉18元 20元 7元 3元蘋果比香蕉貴多少元？雪梨和香蕉一共要多少元？蘋果比葡萄貴多少元？葡萄比雪

8、梨貴多少元？蘋果和葡萄一共要多少元？你還能提出什么問題嗎？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語

9、感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。48、商店原有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教

10、師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。49、商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛、現(xiàn)在商店有多少輛童車?50、校園里有8排松樹，每排7棵、37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?第 6 頁