《五年級下冊數(shù)學教學ppt課件—4《球的反彈高度》蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊數(shù)學教學ppt課件—4《球的反彈高度》蘇教版.ppt（20頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、北北活動任務(wù)設(shè)計方案動手實驗交流反思綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng).籃球，乒乓球下落的高度越高，籃球，乒乓球下落的高度越高，反彈的高度就越大。反彈的高度就越大。.籃球和乒乓球從不同的高度落下時，籃球和乒乓球從不同的高度落下時，它們的反彈高度情況會不一樣。它們的反彈高度情況會不一樣。小結(jié)小結(jié)活動任務(wù) 從同一高度自由落下，哪種球會反彈高一些？各自的反彈高度是多少？綠色圃中小學教育網(wǎng)怎樣才怎樣才能比較出它能比較出它們誰反彈的們誰反彈的高呢？高呢？.實驗方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？設(shè)計方案.小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。.需要收集哪些數(shù)據(jù)

2、？如何收集和記錄？.小組內(nèi)如何進行分工？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng).實驗方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？實驗方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？設(shè)計實驗的步驟，明確每個步驟要怎么做？設(shè)計實驗的步驟，明確每個步驟要怎么做？設(shè)計需要收集哪些數(shù)據(jù)，如何收集數(shù)據(jù)？設(shè)計需要收集哪些數(shù)據(jù)，如何收集數(shù)據(jù)？設(shè)計小組如何分工完成實驗。設(shè)計小組如何分工完成實驗。.小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。選一塊靠墻的平地，在墻上兩處高度并做上標記。選一塊靠墻的平地，在墻上兩處高度并做上標記。讓乒乓球從某一高度自由落下，在墻上標出球的反彈讓乒乓球從某一高度自由落下，在墻上標出球的反彈高度，量

3、出結(jié)果并記錄下來。高度，量出結(jié)果并記錄下來。讓籃球從某同樣的高度自由落下，在墻上標出球的反讓籃球從某同樣的高度自由落下，在墻上標出球的反彈高度，量出結(jié)果并記錄下來。彈高度，量出結(jié)果并記錄下來。比較乒乓球和籃球反彈的高度；并算出乒乓球或籃球反比較乒乓球和籃球反彈的高度；并算出乒乓球或籃球反彈的高度是起始高度的幾分之幾。彈的高度是起始高度的幾分之幾。再選擇另一高度分別落下乒乓球，籃球。重再選擇另一高度分別落下乒乓球，籃球。重復(fù)試驗幾次，并記錄下結(jié)果。復(fù)試驗幾次，并記錄下結(jié)果。注意事項！注意事項！把球從指定高度落下時，要將球的上沿與高度把球從指定高度落下時，要將球的上沿與高度標記齊平標記齊平.要細心

4、觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最要細心觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最高點及時做上標記，測量反彈高度時，取整厘高點及時做上標記，測量反彈高度時，取整厘米數(shù)。米數(shù)。要及時將實驗中的數(shù)據(jù)記錄下來，并填寫好實要及時將實驗中的數(shù)據(jù)記錄下來，并填寫好實驗記錄表。驗記錄表。.需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？各自下落的高度。各自下落的高度。同一下落高度，各自反彈的高度。同一下落高度，各自反彈的高度。.小組內(nèi)如何進行分工？小組內(nèi)如何進行分工？團結(jié)就是力量，完成實驗的過程需要大家的合力進行：團結(jié)就是力量，完成實驗的過程需要大家的合力進行：落球人員：將球從高處自由落下。落球人員

5、：將球從高處自由落下。測量人員：測量球下落的高度。測量人員：測量球下落的高度。觀察人員：觀察球反彈的高度。觀察人員：觀察球反彈的高度。記錄人員：記錄下測量和觀察到的數(shù)據(jù)。記錄人員：記錄下測量和觀察到的數(shù)據(jù)。動手實驗動手實驗.分組活動并記錄實驗數(shù)據(jù)。分組活動并記錄實驗數(shù)據(jù)。.填寫實驗報告單。填寫實驗報告單。.說一說你們小組的發(fā)現(xiàn)。說一說你們小組的發(fā)現(xiàn)。動手實驗下落高度（下落高度（）反彈高度反彈高度平均平均籃球（）籃球（）乒乓球（）乒乓球（）綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)動手實驗下落高度（下落高度（）軟地反彈高度軟地反彈高度平均平均籃球彈力球（）彈力球（）綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)

6、硬地反彈高度硬地反彈高度平均平均籃球（）籃球（）彈力球（）彈力球（）小結(jié)小結(jié)用不同的球從同一高度落下，其反彈高度不一樣，表示反彈高度與下落高度關(guān)系的分數(shù)是不一樣的，這說明不同的球的彈性是不一樣的。用同一種球（條件相同）從不同高度落下，反彈高用同一種球（條件相同）從不同高度落下，反彈高度也不一樣，但表示反彈高度與下落高度關(guān)系的分度也不一樣，但表示反彈高度與下落高度關(guān)系的分數(shù)大致不變，這說明同一種球（條件相同）的彈性數(shù)大致不變，這說明同一種球（條件相同）的彈性是一樣的。是一樣的。交流反思在相同高度自由落下籃球和乒乓球后，誰反彈高些？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)乒乓球會反彈的更高。乒乓球會反

7、彈的更高。交流反思 同一種球的彈性，主要取決于球內(nèi)部所受到的同一種球的彈性，主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力，而壓力的大小與球內(nèi)充進的空氣有關(guān)。在正壓力，而壓力的大小與球內(nèi)充進的空氣有關(guān)。在正式進行球類比賽時，對球的彈性都有明確的要求。式進行球類比賽時，對球的彈性都有明確的要求。例如，比賽用的籃球，從米的高度自由落下后，第例如，比賽用的籃球，從米的高度自由落下后，第一次反彈的高度應(yīng)大于米，小于米。一次反彈的高度應(yīng)大于米，小于米。在相同高度下，籃球的反彈高度大約是起始高度的幾分之幾？乒乓球呢？交流反思在活動中你用到了哪些知識？在活動中，你有什么收獲？遇到了哪些困難？是如何解決的？還有哪些要研究的問題？我們發(fā)現(xiàn)，只要地面越硬，球就彈的越高我們發(fā)現(xiàn)，只要地面越硬，球就彈的越高地面越軟，球就彈的越低。地面越軟，球就彈的越低。課外實驗課外實驗活動活動1：測量兩種不同材質(zhì)的皮球的反彈高度，：測量兩種不同材質(zhì)的皮球的反彈高度，說一說反彈高度與材質(zhì)有什么關(guān)系？說一說反彈高度與材質(zhì)有什么關(guān)系？活動活動2：充滿氣的皮球和氣不足的皮球哪個：充滿氣的皮球和氣不足的皮球哪個球反彈的高度會高一些，做試驗驗證一下。球反彈的高度會高一些，做試驗驗證一下。