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1、 姓 名考 號 班 級 密封線不答題道縣小太陽學(xué)校期中質(zhì)量檢測試題六年級英語（時(shí)量：60分鐘 滿分：100分 命題人：周文娟）卷首語：親愛的同學(xué)們，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過完了。在這二個(gè)多月的學(xué)習(xí)里，你一定學(xué)到了很多的新知識(shí)。在這里，老師出了幾道題目想要考考大家。請同學(xué)們仔細(xì)思考，認(rèn)真作答，爭取以優(yōu)異的成績向你的爸爸媽媽匯報(bào)，你能行！題號一二三四五總分得分聽力部分（40分） 一 一. 聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容。（10分）（ （ ）1.A.often B.after C.always （ （ ）2.A.bell B.bike C.bottle（ （ ）3.A.can B.candy C

2、.centre（ （ ）4.A.doctor B.dress C.during（ （ ）5.A.find B.fine C.forecast二 二. 聽錄音，給下列圖片標(biāo)序號。（10分） 三 三. 聽錄音，判斷所聽內(nèi)容與圖片是（T）否（F）一致。（10分） 1. 2. 3. 4 . 5. 四聽錄音，選擇擇正確的答語。（10分）（ ）1.A.Im reading an English storybook. B.Im writing an English book.（ ）2.A.Ill visit the Great Wall. B.I visited the Great Wall.（ ）3.A.

3、Its 5 yuan. B.They are 5 yuan.（ ）4.A.OK. B.Yes,it is.（ ）5.A.I will go swimming. B.I swam last Sunday.筆試部分（60分） 一 按照正確的書寫格式抄寫單詞，并與其相應(yīng)的圖片連起來。（10分）1.peanut 2.mooncake 3.bring 4.forecast 5.wave 二 選出不同類的單詞。（10分） （ ）1.A.sun B.sunny C.cloudy（ ）2.A.Monday B.Tuesday C.week（ ）3.A.boy B.girl C.children （ ）4.A.

4、mooncake B.moon C.candy（ ）5.A.often B.always C.days三 單項(xiàng)選擇。（20分）（ ）1.There_many mooncakes in the shopping centre. A.is B.was C.are（ ）2.Its time _breakfast. A.to B.for C.of（ ）3._will be a light wind next Friday. A.There B.It C.They（ ）4.There are _orange juice. A.two bottles B.two bottles of C.two bott

5、le of （ ）5.My mother _some cakes yesterday. A.make B.makes C.made （ ）6.They_many books during the summer holiday. A.read B.reading C.readed（ ）7.He often_chess with his father after dinner. A.play B.plays C.played （ ）8.Lets send greetings_our friends. A.for B.at C.to（ ）9.Lingling will_some peanuts. A

6、.bring B.brings C.brought（ ）10.The children are practising_. A.listen B.listens C.listening語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文

7、,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多

8、鳥”的效果。四從II欄中找出I欄的答案，將其序號填在相應(yīng)的括號內(nèi)。（10分）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事

9、，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 I II（ ）1.Did you read many books during the holidays? A. At 6:30 a.m. （ ）2.What time do you usually get up? B. We can search for a lot of things.（ ）3.Which type do you like? C. I like the ones with lotus seeds.（ ）4.Whats the weathe

10、r like today? D. Its sunny and cool.（ ）5.What can we do on the computers? E. Yes,I did.五 閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。（10分）Yesterday was Saturday.Tom,Mike and Sam had a picnic in the park.They played football in the park.What did they have for lunch?Tom brought some cakes.His mother made them.Mike brought some juice.It was sweet.Sam brought some fruit.They had a nice picnic.（ ）1.Today is Sunday.（ ）2.Tom,Mike and Sam had a picnic in the zoo.（ ）3.They played football. （ ）4.Mike brought some cakes.（ ）5.Sam brought some fruit.第 2 頁