《2023年六年級(jí)上冊(cè)英語一課一練ModuleUnit 2 Collecting stamps is my hobby外研社.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年六年級(jí)上冊(cè)英語一課一練ModuleUnit 2 Collecting stamps is my hobby外研社.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Module 3Unit 2 Collecting stamps is my hobby.同步練習(xí) 為單詞選擇正確的漢語意思( ) 1. coconut A.一張的照片( ) 2. sun B.需要( ) 3. need C.特別的( ) 4. special D.最喜歡的( ) 5. favourite E.太陽( ) 6. a picture of. F.椰子 單項(xiàng)選擇( ) 1. Its a picture _ China.A. for B. with C. of( ) 2. _ stamps are from the US.A. This B. These C. That( ) 3.

2、I need _.A. slept B. to sleep C. sleeping( ) 4. We can _ the Great Wall.A. see B. to see C. saw( ) 5. This stamp is _ 1980.A. of B. from C. to 選擇正確的單詞填空1. I cannot _( feel/ feeling) it.2. This stamp _( is/ are) from Canada.3. My _( favourite/ favourites) food is sandwiches.4. Where _( is/ are) these

3、 books from?5. What do you _( needs/ need)? 閱讀并判斷正()誤(x)Dear Daming,I like collecting stamps. Ive got many stamps. They are from different countries. I have some Chinese stamps. They are from my Chinese friend, xiao Doudou. And one has got a picture of the Great Wall on it. I like it very much.Yours

4、,Lucy( ) 1. Lucy likes collecting toys.( ) 2. Lucys Chinese stamps are from xiao Doudou.( ) 3. The letter is written by Daming.( ) 4. Lucy has got many stamps. 根據(jù)漢語提示完成寫作Im an _(美國(guó)女孩). like _(集郵). I have _(許多朋友) from China and Canada. They often _(給我發(fā)) letters. My _(最喜歡的) stamp is a picture of a pan

5、da. Its _(來自中國(guó)).參考答案一、1. F 2. E 3. B 4. C 5. D 6. A二、1. C 2. B 3. B 4. A 5. B三、1. feel2. is3. favourite4. are我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是274

6、9課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,

7、讓學(xué)生積累足夠的“米”。5. need我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文

8、的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。四、1.x 2. 3.x 4.一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。五、American girl; collecting stamps; many/lots of friends; send me; favourite; from China第 3 頁