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1、第2節(jié) 光的反射 N1光的反射現(xiàn)象。光射到物體表面時傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。2幾個基本概念（一點二角三線）。a入射光線AOb入射點O：入射光線與反射面的交點。c反射光線OB。 d法線：過O點作反射面的垂線ON。 e入射角i：入射光線與法線的夾角。f反射角r：入射光線與法線的夾角。3探究光反射時的規(guī)律。提出問題：光在反射時遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？（即反射角與入射角之間有什么關(guān)系呢？）設(shè)計實驗和進行實驗：（1）如圖所示，把一個平面鏡放在桌上，再把一張紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。（2）一束光貼著紙板沿某一角度射到O點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，

2、在紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡。（3）改變光束的入射方向，重做一次。（4）取下紙板，用量角器測量ON兩側(cè)的角i和r。4討論。（1）怎樣使紙板能穩(wěn)定地豎直在平面鏡上？學生在討論中提出多種方案，如在紙板后做一個支架，用紙盒的一個側(cè)面，用泡沫包裝盒，等等。（2）怎樣得到“一束光”？有人首先提出用太陽光，但馬上有人反對，認為太陽光不是“一束光”，又有學生想到前一節(jié)剛做的小孔照相機，其外筒可以利用，透過外筒上的小孔，能得到“一束光”?？墒牵绻幪煸趺崔k？用手電筒。集中大家的討論結(jié)果，認為用一張開有小孔的黑紙蒙著手電筒，就能得到“一束光”了。還有學生提出用激光筆，當然效果更好。（3）怎樣畫出光

3、的徑跡？問題提出后，立即有學生想到，把光對著O點入射，分別沿著入射光和反射光線點點，用直尺連接OA與OB即是入射光線和反射光線了。（4）根據(jù)討論寫實驗報告。實驗?zāi)康墓夥瓷鋾r的規(guī)律。實驗器材平面鏡，紙板盒，蒙黑紙的手電筒，直尺，量角器，筆。實驗步驟在紙板上作一條與底邊垂直的虛線ON，放在平面鏡上。將一束光射向O點，記錄入射光和反射光的徑跡。用量角器測量ON兩側(cè)的角i和r。備注：學生沒有關(guān)于物理實驗的經(jīng)驗，如果只看課本中的內(nèi)容，是很難完成實驗的，所以必須引導學生對實驗器材、實驗步驟進行討論，以培養(yǎng)學生設(shè)計實驗、進行實驗的能力。5分析和論證。提問：關(guān)于光的反射，你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：反射角r與入射角i

4、很接近；反射光線與入射光線在法線的兩側(cè)；反射角r與入射角i應(yīng)該相等；從實驗記錄中找不出什么規(guī)律。為何會找不出規(guī)律呢？請觀察演示實驗。演示實驗一：在玻璃盒中點燃蚊香，使里面充滿煙霧，比較手電筒的光線與激光光線射入其中的效果。演示實驗二：用激光演示儀演示光的反射。在演示實驗的啟發(fā)下，找出實驗失敗的原因：光的路徑記錄不夠細心；角度的測量不準確；光束不夠細。如何改進呢？改用激光筆作光源；在紙板上先細心地畫好角度。通過改進再進行實驗，得出：光反射時，反射角r等于入射角i；反射光線與入射光線在法線的兩側(cè)；反射光線、入射光線及法線在同一平面上。6光路的可逆性。小實驗：用一塊板擋在兩個學生之間，使彼此小能看到對方，怎樣才能彼此看見呢？由于學生有此經(jīng)驗，用一塊鏡子就能解決，作圖說明光路的可逆性，學生很容易接受。 第 2 頁