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1、北師大版一年級數(shù)學上冊第七單元測試卷（2）一、比一比，看誰算得又對又快。(20分)14+4 = 16-5 = 9+6 = 7+9 = 10+10 =19-8 = 3+7 = 5+10 = 13-6 = 11-5 =16-9 = 8+8 = 3+14 = 17-8 = 7+6 =7+7 = 12-8 = 15-8 = 8+3 = 11-4 =二、填空。(17小題每空1分，89小題2分，共40分)1、從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位。2、比19多1的數(shù)( )，比20少1的數(shù)是( )。3、11的前一個數(shù)是( )，后一個數(shù)是( )。4、5、十位上是1，個位上是4，這個數(shù)是( )。6、19里

2、面有( )個一和( )個十。7、排隊放學時，小明的前面有2個人，后面有11個人，這一隊共有( )人。8、在里填上或=。1019 717 133 4+15201818-5 16-314 4+1515+49、在里填上合適的數(shù)。8+=16 13-= +=15分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 QQ好友 人人網(wǎng) 百度貼吧 復制網(wǎng)址課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每

3、天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。三、畫一畫，填一填。(12分)1 4 2 0 ( ) ( )四、看圖填空，列

4、式計算，(6分+6分+5分+5分+6分)“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。只要大家腳踏實地的復習、一定能夠提高數(shù)學應用能力!希望提供的北師大版一年級數(shù)學上冊第七單元測試卷，能幫助大家迅速提高數(shù)學成績!第 2 頁