《2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四單元比的化簡(jiǎn)練習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四單元比的化簡(jiǎn)練習(xí)題.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四單元比的化簡(jiǎn)練習(xí)題1. 選一選。(1)如果xy，那么xy()。A. 31B. 13C. 11D. 12(2)甲數(shù)乙數(shù)3/4，乙數(shù)與甲、乙兩數(shù)和的比值是()。A.4/3B.3/4C.3/7D.4/7(3)3/7是下面()組比的比值。A. 310B. 73C. 921D. 6102. 判一判。(1)買5本練習(xí)本用1.65元，練習(xí)本的總價(jià)與本數(shù)的比是1.655。( x )(2)比的后項(xiàng)不能是0。( x )(3)六(1)班有男生25人，女生24人，女生占全班人數(shù)的比是2449。( x )3. 下面哪些比是最簡(jiǎn)整數(shù)比？在是最簡(jiǎn)整數(shù)比后下面括號(hào)里打“”不是的打“x”。(1)1820( x

2、 )(2)914( x )(3)8.59( x )(4)3/71/2( x )(5)21( x )(6)1326( x )4. 化簡(jiǎn)下面各比。(1)7260=：；(2)1.250.5=：；(3)5/62/3=：；(4)4.816=：；(5)0.3232=：；(6)4/92/18=：；5. 配制一種藥水，在120克的水中放了5克的藥粉。(1)寫出藥粉與水的質(zhì)量比，并化簡(jiǎn)。答：藥粉與水的質(zhì)量比是：，化簡(jiǎn)后是：。(2)寫出藥粉與藥水的質(zhì)量比，并化簡(jiǎn)。答：藥粉與藥水的質(zhì)量比是：，化簡(jiǎn)后是：。(3)寫出水與藥水的質(zhì)量的比，并化簡(jiǎn)。答：水與藥水的質(zhì)量比是：，化簡(jiǎn)后是：。6. 已知兩個(gè)圓的半徑的比是32，它

3、們的周長(zhǎng)比是多少？面積比是多少？列式：答：它們的周長(zhǎng)比是：，面積比是：。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，

4、烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生

5、活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。7. 如下圖，兩個(gè)圓相互重疊部分的面積是大圓面積的1/10，是小圓面積的1/5。求這兩個(gè)圓的面積比。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?列式：答：大圓與小圓的面積比是：。第 3 頁(yè)