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1、六年級上冊語文期末試卷-輕巧奪冠915-16人教版（無答案） 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培

2、養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、積累運(yùn)用。 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀

3、察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 1、看拼音寫詞語。 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 j linchun cndo osn chtnpn rnhu xioy zhubomn m2、找出成語

4、中用錯的字，并改正過來。 繁花似綿() 再接再勵( )毫不松馳() 目不瑕接( )杉杉有禮()熟視無堵( )3、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。 ( )而一笑 花團(tuán)緊( ) ( )( )交叉( )紫( )紅耐人尋( ) 應(yīng)接不( ) ( )( )自如 手()腳( )4、我可以在下面句子中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (1、( )你想領(lǐng)略威尼斯獨(dú)有的風(fēng)光，( )一定要乘坐小艇去欣賞。(2、( )他們家養(yǎng)花，( )他們的花都養(yǎng)在陽臺上，自己只能看到花的脊梁。(3、( )非洲大地上的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花，( )那里的花非常多。(4、非洲( )植物世界是彩色的，( )動物世界是彩色的。5、我

5、可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。 (1、你這樣養(yǎng)花難道不是給別人看的嗎?(改為陳述句)_(2、變化是有的，但是美麗并沒有改變。(改為反問句)_(3、天氣非常寒冷。同學(xué)們還是非常認(rèn)真地在操場上做早操。(把兩句話合并為一句。_6、按要求寫一寫。 (1)、寫一則手表廣告：_(2)、寫一句掛在餐廳里的詩句：_(3)、寫一句俄國詩人普希金的名言：_(4)、寫一句印度詩人泰戈?duì)柕拿裕篲7、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 (1、自己的花是讓別人看的一文，作者覺得德國人有一種_的人生境界。2、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又深又窄，有點(diǎn)像_ 。船頭和船艄向上翹起，像_ ，行動輕快靈活，仿佛_ 。3、威尼斯的小艇第四

6、自然段具體寫了“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，請你默寫其中的一句：_。二、閱讀理解 (一)閱讀威尼斯的小艇 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠，他( )能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他( )能平穩(wěn)的穿過，( )速度非常快，( )能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶著全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂做禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小游艇。簇?fù)?/p>

7、在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。8、在選段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 9、請?jiān)谖闹薪o下列詞語找出近義詞。 七手八腳( ) 沉寂( )莊重( ) 聚集( )10、填空。 第一自然段的中心句是_，也可以用文中_這個四字詞來概括。這一段是按_的結(jié)構(gòu)方式寫的。11、用畫出體現(xiàn)船夫“操作自如”的語句。 12、 威尼斯的小艇與人們生活是那么密切，除了文章中寫的，還會有哪些人也會乘坐小艇?他們會去干什

8、么呢?請寫三種人物! _(二)閱讀下面的短文，回答問題。 正是這樣，也確實(shí)不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是(花團(tuán)錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。13、在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”表示。14、這段文字選自課文 ，作者是我國當(dāng)代作家_。15、“人人為我，我為人人”的意思是：_16、為什么說“人人為我，我為人人。”這種境界頗耐人尋味?_ 三、 我是小作家 大自然是美麗的，你看到過哪些讓你心動的景致?綜合運(yùn)用多種修辭手法，發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，把自己心中的美景展示出來，與大家共享。第 4 頁