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1、15六年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷（新蘇教版）迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是期末測試卷1、(? )8 =? =? 0.5 =(? )%=(? ):(? )=(? )折2、某班有女生25人，男生20人。男生人數(shù)相當(dāng)于女生的(? )%3、比30米少20%的是(? )米。4、? :? 化簡后的比是(? )，比值是(? )。5、元旦期間商場搞促銷活動，一臺彩色電視機(jī)降價20%后，現(xiàn)價相當(dāng)于原價的(? )%6、最大的兩位數(shù)的倒數(shù)是(? )，? 和(? )互為倒數(shù)。7、在? 、0.333、33%、0.3中，最大的數(shù)是(? )，最小

2、的數(shù)是(? )8、元旦期間同學(xué)們布置教室，一根彩帶長20米，第一次用去它的? ，第二次用去? 米，還剩(? )米。9、一個棱長4厘米的正方形，它的棱長總和是(? )厘米，表面積是(? )平方厘米，教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“

3、經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。體積是(? )立方厘米。10、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是1:3:6，這個三角形的三個內(nèi)角分別是(? )度、要練說，得練聽。聽是

4、說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。(? )度和(? )度.本文為大家推薦的是期末測試卷，希望大家抓緊時間復(fù)習(xí)，在考試中取得好的成績。第 2 頁