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1、大樹的故事教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，兒童畫創(chuàng)作能力。本課重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。2、教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。解決重難點(diǎn)方法：在繪畫的構(gòu)圖上，要分清屋次，不一定將大樹各部分都表現(xiàn)出來，可以選擇大樹各部分都表現(xiàn)出來。本課教學(xué)評價(jià)：能否有保護(hù)環(huán)境的意識，是否對大樹的基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。課前準(zhǔn)備：繪畫用具。教學(xué)注意事項(xiàng)：學(xué)生在繪畫過程中應(yīng)注意觀察。教學(xué)程序：一、表演.回憶.發(fā)表1、誰能到黑板上畫一棵大樹。2、請一位

2、同學(xué)到黑板上畫一棵大樹。3、誰能說說大樹由幾個(gè)部分組成。二、觀察.賞析.感受1、教師將學(xué)生畫的大樹各部分補(bǔ)充完整。2、有誰到這棵大樹這兒來玩呢？3、你還能想象出哪些有關(guān)樹的故事？三、思考.探索.創(chuàng)作1、誰能根據(jù)課本上的繪畫作品，講一個(gè)有關(guān)大樹的故事？2、你是通過畫面中的哪些形象了解了畫面的故事？3、小組同學(xué)合作，表現(xiàn)出大樹的故事。四、展示.評價(jià).延伸1、大樹對人類有什么作用？2、學(xué)生發(fā)表自己的看法。課后活動：課后可以畫一幅保護(hù)綠色的作品。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流、資源共享，

3、培養(yǎng)學(xué)生的故事想象力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛生活，關(guān)注樹與人類、動物的密切關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容選取合適的構(gòu)圖方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1、通過百度搜索查找有關(guān)樹的知識與樹圖片。2、準(zhǔn)備繪畫用的彩筆、油畫棒等教學(xué)方法：欣賞法、講授法、觀察法、討論法。教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們喜歡聽故事嗎，現(xiàn)在我們來放松一下，聽一個(gè)有關(guān)大樹的故事。（播放視頻大樹和小鳥）2、大樹上面、下面、樹洞里面還會有什么有趣的事嗎?今天我們就展開想象來講講，畫畫大樹的故事。（引出課題）。

4、（二）、觀察、賞析，探究過程：1、師畫一顆簡筆大樹在黑板上，你們最喜歡大樹的什么部分？同學(xué)們可以相互討論一下？2、認(rèn)識大樹的結(jié)構(gòu)。（課件出示大樹的結(jié)構(gòu)圖）組成：樹根、樹干 樹枝 樹冠 樹洞3、請學(xué)生說說見過哪些大樹4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樹的圖片松樹、椰樹、榕樹、銀杏樹5、欣賞作品（1）畫家的作品。（2）小朋友的作品。（三）、思考、探索，創(chuàng)作實(shí)踐活動。1、比較畫作，學(xué)習(xí)方法：老師這還有兩幅畫，你更喜歡哪一幅？（課件出示不同構(gòu)圖方式的兩幅畫）2、師：大樹的故事真有趣，下面請小朋友們也拿起你們的畫筆來畫張大樹的故事，比比誰畫的故事最有趣，最后創(chuàng)意。課件出示要求：畫一副大樹的故事，構(gòu)圖要飽滿，重點(diǎn)要突出，根據(jù)需要，畫整棵，或畫大樹的某個(gè)局部。2、生：學(xué)生創(chuàng)作師：巡視指導(dǎo)，對不敢下筆的鼓勵，有創(chuàng)意的作品及時(shí)表揚(yáng)。（幫助學(xué)生獲得合理構(gòu)圖和創(chuàng)作的要點(diǎn)）。（四）、欣賞評價(jià)：1、學(xué)生互評，推薦優(yōu)秀作品并上臺展示。2、教師點(diǎn)評。3、課堂小結(jié)。第 4 頁