《2023年蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷一.填空。(第7、12題各3分，第13題4分，其余每題1分，共20分) 2.5小時(shí)=( )分1260米=()千米 用豎式計(jì)算小數(shù)除法，商的小數(shù)點(diǎn)要和( )的小數(shù)點(diǎn)對齊，如果有余數(shù)，要( )。 已知兩個(gè)因數(shù)的積是116.5，如果其中一個(gè)因數(shù)是8，那一個(gè)因數(shù)是( )。 計(jì)算中0.387045時(shí)，去掉除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)把它變?yōu)?5，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)變?yōu)? )。 1.7482.3=()23 37.80.18=()18 一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從一位起，一個(gè)數(shù)字或者者幾個(gè)數(shù)字( )出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。 在里填上，或=。(3分)2.80.92

2、.8 3.690.93.69 8.81.185.3815.38 2.531.12.53 8.330.988.33 兩個(gè)數(shù)相除，商是27.6，如果把被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，它們的商是() 已知A=22.50.6，B=22.50.6，C=0.622.5，不用計(jì)算，判斷出( )最大，( )最小。 511的商用循環(huán)小數(shù)簡便法表示是( )，保留三位小數(shù)約是( )。二、判斷下面各題，對的在括號(hào)里畫 、錯(cuò)的畫。(5分) 一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)，商不一定比被除數(shù)大。( ) 循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù)，無限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)。( ) 7.232323是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。( ) 把被除數(shù)和除數(shù)

3、同時(shí)擴(kuò)大10倍，商就擴(kuò)大100倍。( ) 37所得的商是一個(gè)無限小數(shù)。( )三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分) 兩數(shù)相除，除數(shù)擴(kuò)大100倍，要使商不變，被除數(shù)必須()擴(kuò)大100倍數(shù)縮小100倍數(shù) 不變 0.6和0.60這兩個(gè)數(shù)( )0.60大0.6大 大小相等，精確度不同下面各式的結(jié)果大于1的是()0.90.9 10.90 0.91 與19.955.7得數(shù)相同的算式是()199.557 202357 19.9557 211的商用循環(huán)小數(shù)表示是( )五、計(jì)算。(36分)1、直接寫出得數(shù)。(10分)2.6+1.3= 12.44= 7.53= 18.60.6=2.54= 252= 2.80.

4、4= 4.50.15=1.56= 150.5= 52= 1.20.03=7.20.9= 1.33= 8.55= 2.62=1.80.2= 100.1= 4.13= 1.76=2、用豎式計(jì)算。(除不盡的保留兩位小數(shù)，第6小題要驗(yàn)算)(17分)88.27= 52.6513 = 15.752.1=7.421.2= 0.2850.38= 9.253.7=驗(yàn)算：3、計(jì)算下面各題(12分)44.13.5-7.5 18.363.61.2 8.51.23.4 87.841.66.1六、解決問題。(31分) 果農(nóng)們要將680千克的葡萄裝進(jìn)紙箱運(yùn)走，每個(gè)紙箱最多可以盛下15千克，需要幾個(gè)紙箱呢?(6分) 孫老師要

5、用80元買一些文具作為年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品。他先花45.6元買了8本相冊，并準(zhǔn)備用剩下的錢買一些鋼筆，每枝鋼筆2.5元，孫老師還可以買幾枝鋼筆?(6分)第一中學(xué)301宿舍8個(gè)人5個(gè)月共用電196度,平均每人每月用電多少度?(6分)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。甲乙兩地相距378千米，一

6、輛汽車從甲地開往乙地，去時(shí)用了4小時(shí)，返回用了4.5小時(shí)，去時(shí)比返回時(shí)每小時(shí)多行多少千米?(6分)蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷：李老師帶了部分同學(xué)去水上公園玩，門票每人6.5元，他們買門票一共花了175.5元，還必須準(zhǔn)備94.5元買回去去的車票。一共有多少人去了水上公園玩?(3分)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解決它。(4分)一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對象和本身明確的職責(zé)。第 4 頁