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1、一年級上語文期末測試題（口試部分） 一 讀詞語：（從下列詞語中任選20個，讀對16個為優(yōu)秀，讀對12個為合格） 前進 搖籃 池水 落葉 姑娘 彈琴 生病 三心二意 海馬 腳印 樹林 婆婆 草地 電腦 釣魚 廣場 景色 月光 經(jīng)過 世界 尾巴 健康 吸引力 黃浦江 說明： 要求學生把學過的詞語讀正確，讀準字音，能區(qū)別平翹舌音。老師可以針對不同層次的學生，讓其自由選讀。 二讀句子：（從下面的句子中任選3句） 1 小溪水清清的，綠綠的，笑出了串串酒窩。 2 小朋友戴上綠油油的荷葉涼帽，臉蛋兒笑嘻嘻。 3 小海馬在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地長大。 4 夜晚，浦江兩岸燈火通(tng)明，那里的景色美麗

2、極了。 5 人造衛(wèi)星有的能轉(zhuǎn)播電視節(jié)目，有的能預報天氣，本領可真大！ 6 在你的周圍，一定也有會說話的燈，如果你感興趣，也能聽懂他們說的話。 說明： 根據(jù)本學期讀句的要求，設計了八句略有坡度的句子供學生選讀五句，要求學生正確朗讀句子，不頓讀。通過測試可以了解到不同層次學生讀句的能力。 三讀短文：（全注音短文，任選兩篇讀一讀） （一） 陽光明媚的春天來了，小朋友們來到美麗的郊外。 大家看見那里有許許多多的青草，有大片大片的農(nóng)田兩個黃鸝在翠綠的柳樹間快樂地鳴叫，一行白鷺在藍藍的天空中自由地飛翔。 （二） 小花鹿在繁華的城市里住了幾天以后,覺得嗓子干干的,鼻子癢癢的。 小花鹿去醫(yī)院看病。醫(yī)生對他說：

3、“是不新鮮的空氣造成的，只要你天天呼吸新鮮空氣，就能治好你的病?！?（三） 春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩吧，樹枝兒發(fā)芽了?！毙∥伵Ｅ赖煤苈苈?，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。” （四） 熱鬧的森林里，有許多鳥兒。貓頭鷹在夜間把偷吃糧食的老鼠抓住。啄木鳥為大樹治病。黃鸝是捉蟲能手。它們都有自己的本領和長處，日日夜夜保護著森林。 說明： 根據(jù)本學期的閱讀要求，提供了四個淺近的語段，學生可任選其中的兩個朗讀。朗讀時，要求學生讀準字音（借助拼音讀準生字），按標點作適當?shù)耐ｎD，并獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。通過測試，可以了解到不

4、同層次的學生拼讀音節(jié)和讀短文的能力。 四背誦古詩和名言：（選擇本學期學過的兩首古詩和兩句名言，背一背） 說明： 通過選擇，背誦本學期學過的兩首古詩和兩句名言，檢測學生誦記古詩和名言的能力。對背誦有困難的學生，老師應加以指導和鼓勵，逐步培養(yǎng)語言積累的習慣。（筆試部分） 一 把聽到的字詞圈出來 （1）要耍 （2）玩現(xiàn) （3）正真 （4）籃南 （5）蜜蜂蜂蜜（6）落葉黃葉（7）驚慌說謊（8）賽跑比賽 說明： 此項評價考查學生能否正確區(qū)別音近字和形近字。 二 照樣子，拼音節(jié)，找詞語（把序號填在括號里） （1）窗簾 （2）電影 （3）小路 （4）謎語 （5）唐朝 （6）明亮 （7）鉛筆 （8）前進 例x

5、io l qin jn mng ling din yng （ （3） ） （ ） （ ） （ ） m y qin b chung lin tng cho 說明： 此項評價主要考查學生拼讀音節(jié)的能力，及認識生字的情況。 三 讀詩句，連一練 舉頭望明月 忽然閉口立 意欲捕鳴蟬 相煎何太急 本是同根生 游子身上衣 慈母手中線 低頭思故鄉(xiāng) 說明： 此項評價主要是了解學生在平時誦讀古詩的過程中，是否做到字字過目。 四 按要求，照樣子，填一填 例：拉 第5筆（一 ） 馬：第2筆（ ） 扔：第4筆（ ） 傳：第5筆（ ） 說明： 此項評價是為了了解學生對基本筆順、筆畫的掌握情況。 五 把詞語連成句子 例：（

6、1）飛來飛去 （2）蟲子 （3）找 （4）小烏鴉 （4） （1） （3） （2）。 1 （1）回家（2）吧（3）小海星（4）快 2 （1）喜歡（2）都（3）人人（4）太陽（5）冬天 3 （1）字（2）我（3）美麗的（4）在白紙上（5）寫 說明： 此評價考查學生是否具有最基本的句子概念，同時檢測學生認讀漢字的能力。 六 選字填空（填序號） （1）忘 （2）望 1 我（ ）見了遠方的大山。 2 小烏鴉不（ ）記媽媽把它養(yǎng)育大。 （1）它 （2）她 （3）他 1 （ ）是我的哥哥。 2 （ ）是一只可愛的小烏鴉。 3 我們班有許多小姑娘，（ ）們會唱歌和跳舞。 說明： 此項評價考查學生在具體的語言環(huán)

7、境中對同音字詞義的理解。 七 選四個字寫在田字格里 閃 彎 邊 玩 扔 比 說明： 此項評價考查學生認讀生字的能力，在書寫時鞏固筆順規(guī)則，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。 八 讀短文，完成練習 （一）彩 虹 雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。 青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景?！?海燕說：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！?蝴蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比的快活?！?1根據(jù)短文內(nèi)容，填一填（填序號） （1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋 青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。 （二）云的本領大 云的本領真大，它會變出各種樣子?？?，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只可愛的小狗，有的像一朵美麗的小花，有的像個大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿 1 這段話共有（ ）句話。 2 天上的云像什么，用“”劃出有關的詞語。 說明： （1）考查學生靜心閱讀的習慣。 （2）考查學生對句子的認識。 （3）做到邊讀邊思，根據(jù)要求找到有關的內(nèi)容。 第 5 頁