《2023年四年級上語文教案 搭石人教新課標(biāo).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級上語文教案 搭石人教新課標(biāo).docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 四年級上語文教案- 搭石|人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 通過聯(lián)系上下文，查閱相關(guān)資料等方式，學(xué)會“洪、暴、猛”等11個生字，認識“譴、惰、俗”等7生字，正確讀寫“間隔、懶惰、聯(lián)結(jié)、清波漾漾、理所當(dāng)然、協(xié)調(diào)有序”等詞語。2. 通過“三讀（讀準、讀通、讀懂）”，自主學(xué)習(xí)，樂于朗讀，做到正確、流利、有感情的朗讀課文。3. 通過反復(fù)誦讀、展開想象、質(zhì)疑問難、小組合作等各種方式，理解課文，體會鄉(xiāng)親們的無私奉獻、一心為他人的精神，并從中受到啟發(fā)。4. 學(xué)習(xí)作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣。教學(xué)重點感受體會鄉(xiāng)親們的無私奉獻、一心為他人的心靈美。教學(xué)難點感受平凡事物中的美，發(fā)現(xiàn)我們周圍的

2、美，我們怎樣去創(chuàng)造美教學(xué)方法 情境教學(xué)法、反復(fù)誦讀法、讀中感悟法、想象理解法教具準備多媒體課件教學(xué)流程 第一課時一、導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)搭石（板書課題）二、初讀課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)情況：讀生字詞，指名讀、開火車讀、齊讀。2、自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，讀懂課文。3、交流讀后感受：什么叫搭石，搭石給你留下什么樣的印象？設(shè)計意圖： 四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，而且對母語具有一定的敏銳度，所以生字詞主要以預(yù)習(xí)、自學(xué)交流解決，教師在一些易錯的字詞上適當(dāng)指導(dǎo)糾正，做到點面結(jié)合。三、再讀課文，感覺風(fēng)景美1.引導(dǎo)：同學(xué)們都說到了有了搭石行走方便了，那么沒有搭石的時候，

3、鄉(xiāng)親們是怎樣過河的呢？（山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。）（1）理解體會什么叫“脫鞋挽褲”（2）引導(dǎo)學(xué)生一步步感受沒有搭石的不便：工人出工要脫鞋挽褲，收工要脫鞋挽褲，人們趕集去要脫鞋挽褲，訪友去要脫鞋挽褲，學(xué)生上學(xué)去要脫鞋挽褲，生病就醫(yī)也要脫鞋挽褲（3）不管干什么，只要過這條河，就要脫鞋挽褲，在這一次次的脫鞋挽褲中，你感受到了什么？2.引導(dǎo)：搭石給人們帶來如此大的便利，這一排排的搭石在作者心中成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，讓我們一起跟隨作者去走走那搭石，感受一下那美麗的風(fēng)景。（1）請同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文，邊讀邊想，課文寫了哪些和搭石有關(guān)的風(fēng)景？你覺得美在哪里？（2）

4、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第3自然段。這一自然段的學(xué)習(xí)分為四個層次教學(xué)： 出示課件： 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 第一層：感受動作美 通過舉例子，想象，出示圖片等一系列方式，緊緊抓住“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去”，體會理解“協(xié)調(diào)有序”。 帶著自己的理解體會朗讀這段話，讀出協(xié)調(diào)有序的感覺。第二層：感受聲音美學(xué)生自主發(fā)言為什么說人們走搭石的聲音會像輕快的音樂。第三層：感受倒影美理解體會詞語“清波漾漾”“人影綽綽”?？偨Y(jié) 讀著這樣的一段話，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 播放人們行

5、走在搭石上的畫面，使清波人影兩相和的美好畫面深深印刻在學(xué)生的腦海中。（板書：風(fēng)景美）設(shè)計意圖：語文課堂上的語文味要通過反復(fù)朗讀、反復(fù)品悟語言文字才能表現(xiàn)出來，語言不是無情物，通過品悟語言文字能夠讓學(xué)生更好地理解文本，升華情感；通過想象，將靜態(tài)的文字，轉(zhuǎn)化為動態(tài)的場景，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。四、深讀課文，感受心靈美1、一行人走搭石很美，兩個人走搭石呢？讓孩子們感受到謙讓美。2、上了點年歲的人怎樣走搭石的呢？感受為他人著想之美。3、遇到老人走搭石，年輕人怎么做的呢？感受尊老敬老之美。設(shè)計意圖：把能體現(xiàn)心靈美的所有事情集中到一起來，讓孩子們一起體會到這么平凡的一件小事卻能體現(xiàn)出人們的美好心靈。四、拓展延伸，升華情感讓學(xué)生體會到課文平凡中的美，再去感受生活中的美。小練筆：用心靈去發(fā)現(xiàn)生活中的美。設(shè)計意圖：讓學(xué)生多去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。第 3 頁