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1、擺花樣教案教學內(nèi)容：運用不同的形狀及顏色，進行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。通過拼畫造型，鍛煉學生手、腦、眼的協(xié)調配合，進一步培養(yǎng)學生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀察能力。教學目標：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解。過程、方法：通過嘗試法、觀察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。情感、態(tài)度：通過造型活動，豐富學生的視覺感受，并激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性。教學重、難點：重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學生的美術興趣。難點：能用簡單的點、線、形狀進行裝飾。課前準備：教材、課件、畫紙、水彩

2、筆、范畫作品。教學過程：一、導入新課（使學生感受到組合排列的美感，拓展學生思路展示課件（用不同材質、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。并根據(jù)學生提出的問題加以解答。二、講授新課學習裝飾方法發(fā)現(xiàn)形與色的美激發(fā)學習興趣根據(jù)課件內(nèi)容，和學生一起分析范畫的形狀和顏色。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。（太陽、房子、花朵）并進一步說明在繪畫組合過程中應注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要好看）。讓學生用學習用具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵。讓學生們發(fā)揮想象，結合所學。三、布置作業(yè)，進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能讓學生用學習用具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵。讓學生們發(fā)揮想象，結合所學的知識，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術作品。題材不限。四、巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學生及時加以指導。五、展示作品教師把學生的作品貼到黑板上讓學生欣賞，做適當講評，并予以表揚或鼓勵。六、結課暗示學生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個有心人。第 2 頁