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1、蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)期中綜合評估試卷一、填空1、 ( )( )=( )份()2、578里面有( )個百，( )個十和( )個一。3、一個三位數(shù)，十位上是3，百位上和個位上的數(shù)都是2，這個數(shù)是( )4、在下面括號里填上合適的單位名稱。課桌高約8( )，寬約40( )我的指甲寬約1( )一支粉筆長1( )小明身高1( )35( )信用卡厚約1( )語文課本厚約1( )我的鉛筆長約2( )學(xué)校跑道長300( )5、在()里填上、886中，中可以填( )8、從0、5、3、6中選出三個數(shù)組成最大的三位數(shù)是( )，最小的三位數(shù)是( )，這兩個三位數(shù)的和是( )。二、選擇。1、下面數(shù)中的“3”，表示3個十的

2、是 ( )573 637 306 3002、長頸鹿的身高200 ( )米 厘米 毫米 分米3、有8個人要打的，每輛出租車連駕駛員只能坐4人，他們需要幾輛車才行。 ( )1 2 3 44、在下面數(shù)中，最接近500的是 ( )401 498 503 5995、下面哪道題的結(jié)果大于700 ( )445+198 382+402 167+417 299+185三、計算。1、口算下面各題。500-100 400+60 540-40 600+3001000-800 770-700 200+100 20+800600+400 90+300 500+500 700-300328 546 678 30+3002、

3、用豎式計算283 335 325+608 583+24696+570+245 189+247+368四、解決生活實際問題。1、小朋友們一起做燈籠，6張紙能做一個燈籠，照這樣做下去，50張紙能做幾個燈籠還剩幾張紙?2、小明帶了2元錢去買3角一支的鉛筆，小明最多能買幾支，還剩多少錢?3、一捆電線上午用去384米，下午用去216米，還剩400米;這捆電線比原來短多少米?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色

4、彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作

5、比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。這捆電線原來有多長?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。4、學(xué)校買來268本練習(xí)本,原來還有384本,現(xiàn)在一共有多少本練習(xí)本?這捆電線原來有多長？4、學(xué)校買來268本練習(xí)本,原來還有384本,現(xiàn)在一共有多少本練習(xí)本?第 3 頁