《2023年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法教案教學(xué)目標(biāo)1掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法2能準(zhǔn)確地計(jì)算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)100以內(nèi)的組成知識(shí)幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算教具學(xué)具準(zhǔn)備投影片、小棒、口算卡片教學(xué)步驟（一）鋪鋪孕伏【演示課件整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法】 下載1填空：（1）40是（ ）個(gè)十（2）45里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，4個(gè)十和5個(gè)一是（ ）（3）38里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，3個(gè)十和8個(gè)一是（ ）2口算：（出示口算卡）63 5894 15789 156146 46（二）探究新知1設(shè)疑導(dǎo)入：通

2、過(guò)口算練習(xí)，同學(xué)們對(duì)20以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法已掌握那么，如果再給你一些比20大的數(shù)字，讓你計(jì)算加減法，你能算嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法（教師邊口述邊演示課件整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法出現(xiàn)課題） 下載2教學(xué)例9【繼續(xù)演示課件整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法】 下載（1）用小棒擺一擺請(qǐng)同學(xué)們先擺出4捆小棒，明確：它們代表4個(gè)十（板書：4個(gè)十）再擺出5根小棒，明確：5根小棒代表5個(gè)一（板書：5個(gè)一）請(qǐng)同學(xué)們把兩部分匯到一起，討論一下，一共有多少根？引導(dǎo)學(xué)生明確：4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45，所以一共有45根4個(gè)十是40 （板書：40）5個(gè)一是5 （板書：5）教師講述： 40加5（邊口述邊

3、板書上）就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)所以 40545 （板書：45）（2）引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)405的計(jì)算方法把40看成4個(gè)十，5看成5個(gè)一405就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)，是45所以 40545（3）教師出示：603引導(dǎo)學(xué)生思考用小棒怎樣表示，學(xué)生敘述教師在投影儀上演示引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：把60看成6個(gè)十，3看成3個(gè)一603就是把6個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)，是63所以 60363（4）反饋練習(xí)：做一做第1題中的第1小題（投影出示題目，學(xué)生擺小棒）明確：5捆小棒是5個(gè)十，也就是506根小棒是6個(gè)一也就是6，5個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是56列成算式是：50 656（填書）讓學(xué)生邊說(shuō)算法邊計(jì)算出結(jié)果304 208 502

4、3教學(xué)：455【繼續(xù)演示課件整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法】 下載（1）請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出455？說(shuō)一說(shuō)怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生明確：45是4捆小棒和5根小棒組成的，也就是4個(gè)十和5個(gè)一，減去5就是去掉5個(gè)一，還剩4捆，就是剩下4個(gè)十，也就是40所以 45540（2）教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法45是4個(gè)十和5個(gè)一，455就是從4個(gè)十和5個(gè)一中去掉5個(gè)一，還剩4個(gè)十也就是40，所以45540（3）學(xué)生試算 633 （板書： 633）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：63是6個(gè)十和3個(gè)一，633就是從6個(gè)十和3個(gè)一中去掉3個(gè)一，還剩6個(gè)十，也就是60，所以 63360（板書60）（4）反饋練習(xí)：做一做第1題中的第2小

5、題讓學(xué)生看書擺小棒填書，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出想法4引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書想一想： 540，應(yīng)該怎樣計(jì)算？（1）可以啟發(fā)學(xué)生再擺一擺小棒，引導(dǎo)學(xué)生明確：540表示5個(gè)一和4個(gè)十合起來(lái)，得45與例9：405只是加數(shù)的位置不同，但結(jié)果相同（2）反饋練習(xí)：試算 250，并敘述計(jì)算方法自己編幾道同類加法口算題，再顛倒位置口算（三）全課小結(jié)讓學(xué)生結(jié)合例9說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法隨堂練習(xí)【繼續(xù)演示課件整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法】 下載1填空：2 34里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一3個(gè)十和5個(gè)一是（ ）3看圖寫算式：布置作業(yè)練習(xí)九第6題708 404 755一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。

6、楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。833 908 307“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并

7、非由“老”而形容“師”。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。470 677 806要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。第 5 頁(yè)